Decemberig adhatják le a diákok tudományos ötleteiket a versenyen való részvételre.
Meghirdették a 34. Országos Tudományos és Innovációs Olimpiát az ifjú feltalálók és tudósjelöltek számára.
A versenyre egyénileg vagy kétfős csapatokban lehet jelentkezni azoknak, akik 2004. szeptember 1. és 2011. augusztus 31. között születtek és még nem kezdték meg a felsőoktatási tanulmányaikat. A nevezéshez egy pályázati tervet kell beadnia a jelentkezőknek, ami lehet:
területről származó bármilyen innovatív alkotás, találmány, ötlet, illetve kutató vagy fejlesztő tudományos munka eredménye.
A kidolgozott ötletek díjazásban is részesülnek: az első három helyezett 200.000 – 500.000 forintot, a kiemelt dicséretes pályázók pedig 100.000 forint jutalmat nyernek. Ezen felül a felsőoktatási felvételi eljárás során az első 3 helyezésért pluszpontot is kaphatnak a jelentkezők.
Nevezni 2024. december 2-ig lehet. Bővebb információkat a versenyről itt olvashattok.
Ha más kategóriában is ki szeretnétek próbálni magatokat, az informatikai versenyekről itt, a statisztikai versenyekről itt, a történelmi versenyekről pedig ide kattintva tudtok olvasni.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
