Az 5. évfolyamosok számára összeállított online tesztre az iskolák külön jelentkezhettek szeptember 9-ig. A program célja, hogy kiszűrjék azokat a diákokat, akik a korosztályi átlagnál fejlettebb matematikai gondolkodással rendelkeznek.
Az Oktatási Hivatal a TehetségKapu közreműködésével szeptember 23-27. között bonyolítja le az országos MaTalent tehetségazonosító felmérést, amelyre egyébként nem csak hazai, de külhoni intézmények is jelentkezhettek.
Tavaly 497 hazai intézmény 13 900 tanulója, és összesen 41 külföldi iskola – román, szerb, ukrán és szlovák – 750 diákja csatlakozott a programhoz. Az iskolák nemcsak felmérhették a matematikában kiemelkedően tehetséges diákjaik számát, hanem a saját intézményük tehetséggondozó programja is összesen 58 000 000 forint vissza nem térítendő támogatást nyerhetett.
A felmérés során az értékelésnél a tanulók készségeit vizsgálják. Az erre kifejlesztett képességmodell, képességpontokban gondolkozik, ami arra koncentrál, hogy az adott tanuló milyen nehézségű feladatot oldott meg.
A metódus például különbséget tud tenni két olyan diák között, akik ugyanannyi feladatot teljesítettek, de ez egyik túlnyomórészt könnyebbeket, míg a másik diák nehezebbeket oldott meg. A feladatok megoldására a tanulóknak 45 perc áll rendelkezésükre. SNI/BTMN-es tanulók is részt vehetnek rajta.
A tavalyi adatok alapján a „tehetségígéretek” kategóriába tartozott a résztvevő diákok 25%-a, akik megugrották az 569 pontot. „Kiemelkedő tehetségfejlődésű tanulók” kategóriába tartozott a diákok 7%-a, akik legalább 661 pontot elértek, és „átütő tehetségfejlődésű tanulók” kategóriába tartozott a résztvevő diákok 1%-a. Ők 741 pont felett teljesítettek.
A program elsődleges célja, hogy minél korábban kiszűrhesse tehetséges gyerekeket, akik ezután részt vehetnek egy speciális fejlesztőprogramon, ahol kiaknázhatják a bennük rejlő lehetőségeket.
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
„Szinte bárhol voltam állásinterjún, mikor megtudták, hogy levelező tagozatos hallgató vagyok, egyből húzni kezdték a szájukat” – számolt be tapasztalatairól az Eduline-nak egy egyetemista. Példája azonban korántsem egyedi: több levelezős hallgató számolt be hasonló nehézségekről.
Megszűnhet a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozás, újra az óvodák dönthetnének az iskolaérettségről, és az oviKRÉTA is átalakulhat. Többek között ezeket a változtatásokat javasolta az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.
