A Klebelsberg Központ szerint egyelőre nincs napirenden a katonák átvezénylése az iskolákba

A Szülői Hang úgy gondolja, nem egyértelmű a Klebelsberg Központont válasza: szerintük csak az lenne egyértelmű, ha visszavonnák a katonák iskolai alkalmazásáról szóló törvényi paragrafusokat.

Se a Klebelsberg Központont (KK), se a Belügyminisztérium (BM) nem adott kielégítő választ a katonák kivezénylésével kapcsolatban feltett kérdésekre – írja a Népszava.

Ahogyan arról már beszámoltunk, a parlament nemrég elfogadta azt a törvényjavaslatot, miszerint az átvezényelt 55 év feletti tiszteket és altisztetek a tankerületeknek kell alkalmazniuk. Ha nincsen olyan betöltetlen álláshely, ami megfelel az átvezényelt honvéd végzettségének, akkor az átképzésről a tankerületnek kell gondoskodnia.

A lap először a KK-nál érdeklődött arról, tudnak-e olyan tankerületi iskoláról, ahova már jelentkeztek nyugalmazott katonatisztek. A központ szerint azonban a szóban forgó kivezénylés jelenleg nincsen napirenden. Bár a Népszava a katonák átképzésének részletei felől is érkezett, erről további tájékoztatást már nem kaptak.

Ezt követően megkeresték a BM-et is, ahol azt szerették volna megtudni, igaz-e, hogy nincs napirenden a katonák iskolai alkalmazása. Válaszukban megerősítették a KK által kapott korábbi tájékoztatást, miszerint:

a KK válasza “a Belügyminisztérium álláspontja szerint egyértelmű”.

Ennek kapcsán Miklós György, a Szülői Hang Közösség képviselője azt nyilatkozta, hogy szerinte nem egyértelmű, hogy a KK és a BM mire gondolt.

„Akár jelentheti azt is, hogy érzékelték a tiltakozást és kicsit jegelik a dolgot. Ami nem feltétlen egyenlő azzal, hogy elállnak a tervtől, legfeljebb késleltetik egy kicsit”

- mondta a szervezet képviselője, majd hozzátette korábban ők is kérdésekkel fordultak a BM-hez, akkor azonban még nem írtak arról, hogy a katonák átvezénylése ne lenne napirenden.

 

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.