Ezekből az iskolákból jutottak be diákok a fizika OKTV döntőjébe

Véget értek az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntői. Mutatjuk, fizikából melyik iskolák diákjai teljesítettek a legjobban.

  • Székács Linda

1164 tanuló vett részt idén az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) fizikából.

A természettudományos tantárgyból két kategóriában mérettethették meg magukat a diákok. A II. kategóriában azoknak a gimnáziumoknak a tanulói indulhattak, ahol a 9. évfolyammal kezdődően – az egyes tanévek heti óraszámát összeadva – a versenyben való részvétel tanévének heti óraszámával bezárólag összesen heti 10 vagy annál több órában tanulják a fizikát bizonyítványban feltüntetett tantárgyként. Az I. kategóriában pedig azok a középiskolások versenyeztek, akik nem tartoznak a II. kategóriába. Ugyanakkor ők dönthettek úgy, hogy inkább a II. kategóriában indulnak.

A háromfordulós verseny első fordulójában mindkét kategóriában egy írásbeli feladatlapot kellett megoldani. Erre maximum 300 percük volt az indulóknak, akik maximum 85 pontot szerezhettek.

A második fordulóban szintén egy 300 perces írásbeli feladatlapot kaptak, amivel maximum 60 pontot érhettek el. A döntőbe jutó diákoknak pedig gyakorlati feladatokat kellett megoldaniuk 240 perc alatt, maximum 40 pontért.

A fizika OKTV döntőjébe az alábbi iskolákból jutottak be tanulók, zárójelben a diákok számával:

I. kategória

  • Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (5)
  • Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium (3)
  • Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc (2)
  • Városmajori Gimnázium (2)
  • Egri Dobó István Gimnázium (2)
  • Révai Miklós Gimnázium és Kollégium, Győr (1)
  • Péterfy Sándor Evangélikus Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium, Győr (1)
  • ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium (1)
  • Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma, Pécs (1)
  • Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium (1)
  • Miskolci Herman Ottó Gimnázium (1)
  • Baár-Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, Budapest II. kerület (1)
  • Lehel Vezér Gimnázium, Jászberény (1)
  • Budapest XVII. Kerületi Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium (1)
  • Tatai Református Gimnázium (1)
  • Piarista Gimnázium, Budapest V. kerület (1)
  • Verseghy Ferenc Gimnázium, Szolnok (1)
  • Kőbányai Szent László Gimnázium (1)
  • Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium (1)
  • Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium (1)
  • Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium (1)

II. kategória

  • Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (4)
  • Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium (3)
  • Berzsenyi Dániel Gimnázium, Budapest XIII. kerület (3)
  • Jedlik Ányos Gimnázium, Budapest XXI. kerület (2)
  • Pécsi Janus Pannonius Gimnázium (2)
  • Zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnázium (2)
  • Pécsi Leőwey Klára Gimnázium (2)
  • Baár-Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, Budapest II. kerület (1)
  • Óbudai Árpád Gimnázium (1)
  • Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc (1)
  • Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (1)
  • Miskolci Herman Ottó Gimnázium (1)
  • Piarista Gimnázium, Budapest V. kerület (1)
  • ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium (1)
  • Lovassy László Gimnázium, Veszprém (1)
  • Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium (1)
  • Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium (1)
  • Szent István Gimnázium, Budapest XIV. kerület (1)

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.