Általános iskolai ballagás, évzáró a kánikulában: mire kell figyelni?

A hét végén tartják az általános iskolai ballagásokat, és sok helyen az évzáró ünnepségeket.

Idén először a megszokottnál körülbelül egy héttel később, június 21-én kezdődik a nyári szünet (tavaly már június 16-án véget ért a tanítás), annak ellenére, hogy az illetékes oktatási szervek és szakszervezetek nem támogatták a tavalyi módosítást, így az általános iskolai ballagásokat, évzárókat is később, többnyire június 21-én vagy 22-én tartják.

A következő napokban azonban rekkenő hőség lesz: akár 35-37 fokig is emelkedhet a hőmérséklet, emiatt az országos tisztifőorvos a szakmai ajánlásokat figyelembe véve harmadfokú hőségriasztást adott ki az ország egész területére 2024. június 19-én (szerda) 0.00 órától 2024. június 22-én (szombat) 24:00 óráig.

Mit lehet tenni, ha a forróságban klímás tornacsarnok vagy tanterem híján az iskola udvarán az ünnepséget? A Nemzeti Népegészségügyi és Gyógyszerészeti Központ tájékoztatása szerint az egyik legfontosabb, hogy legyen nálatok elegendő víz, hiszen a hőségben mindenkinek több folyadékot kell fogyasztania.

Ezen kívül használjatok fényvédő krémet, kerüljétek amennyire csak lehet délben a tűző napot. Ha pedig vendégként érkeztek a ballagásra, akkor álljatok árnyékba, lehetőség szerint viseljetek sapkát vagy kalapot.

Hogy hogyan teltek a tanév utolsó napjai a kánikulában, arról az alábbi cikkünkben olvashattok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.