55 ezer nyolcadikos diák írta meg szombaton a középiskolai felvételihez kulcsfontosságú központi írásbelit. Az általuk könnyűnek vélt feladatlapról Kriston Attilával, az Eötvös József Gimnázium pedagógusával beszélgettünk.
"Minél inkább tesztszerűvé tesszük ezeket a vizsgahelyzeteket, annál könnyebb lesz javítani, de annál kevésbé lesz reális az az eredmény, amit ez mutat" - nyilatkozta Kriston Attila, az Eötvös József Gimnázium pedagógusa a nyolcadik osztályos diákok magyar központi felvételi feladatlapjával kapcsolatban.
Szombat délelőtt 55 ezer középiskolába készülő nyolcadikos írta meg a 45 perces matematika, és 45 perces magyar feladatsorból álló, 10-10 feladatot tartalmazó központi írásbeli felvételit. A vizsgával kapcsolatban a legtöbben azt mondták, míg a matematikát nehéznek, addig a magyart meglepően könnyűnek találták.
Ezen a véleményen van Kriston Attila, az Eötvös József Gimnázium magyartanára is, aki szerint az első kettő, de inkább három feladat tulajdonképpen "egy az egyben az a sablon volt, ami az előző években is."
"Egyrészt könnyű volt, másrészt meg picit semmilyen, picit jellegtelen"
- jellemezte a teljes feladatlapot a pedagógus.
Az Eduline-nak nyilatkozó nyolcadikos diákok szerint az egyetlen meglepetést talán az a feladat okozta számukra, amikben mesterséges intelligencia által képzett szavak bukkantak fel. Schiller Attila szerint az a tendencia nem szokatlan, hogy a változó világot megpróbálják belecsempészni a feladatsorokba azok összeállítói, ugyanakkor tapasztalatai szerint ez a magyar nyelv és irodalom tantárgy esetében nem működik. Az említett feladatot a pedagógus is megoldotta, ráadásul a ChatGPT segítségével, a helyes megoldás megtalálása viszont számára is gondolkodást igényelt - csakúgy, mint a kártyalapos 7. feladat is -, ami furcsa aránytalanság ahhoz képest, hogy a feladatlap többi része mennyire egyszerű.
Csakúgy, mint a negyedik- és hatodik osztályosok feladatlapjával kapcsolatban Schiller Mariann, úgy az Eötvös József Gimnázium tanára szerint a nyolcadikosokéban is aránytalanul magas a helyesírásért járó pontok száma, ami nem mutatja meg az egyelőre középiskolába, később pedig a munkaerőpiacra készülő diákok valódi képességeit. Szerinte erre sokkal alkalmasabb lenne a szövegértés, elemzés és a szövegalkotás, és általánosságban az, hogy hogy tudnak bánni a diákok a szövegekkel, de úgy véli, egyelőre nem jellemző ezeknek a feladatoknak az előtérbe kerülése.
"Nincs semmiféle újítási, változási szándék" - jegyezte meg, aránytalannak nevezve a grammatikai feladatok és a helyesírásért járó pontok mértékét.
A felsőoktatási felvételi eljárás egyik legfontosabb határideje a dokumentumpótlási időszak vége, azaz idén 2026. július 9. Ha még nem töltöttétek például a középiskolai bizonyítványotokat a Felvi rendszerébe, érdemes minél előbb pótolnotok és azt is elmagyarázzuk, miért.
A cél az, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön, és politikamentesen, átláthatóan szolgálja a tanulók és a helyi gazdaság érdekeit.
Tovább emelkedhet a pedagógusok és a szakképzésben dolgozó oktatók bére. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezete szerint a januári 10 százalékos béremelést további 0,4 százalékponttal egészítenék ki, ráadásul visszamenőlegesen.
Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
