A 16 éves fiú rendszeresen elvette osztálytársa ennivalóját, végül kést fogott a torkához.
Felfegyverkezve, folytatólagosan elkövetett rablás bűntettének kísérlete miatt emelt vádat a Veszprémi Járási Ügyészség egy fiatalkorú fiú ellen, akinek iskolatársa ennivalójára fájt a foga – írta meg sajtóközleményében a Veszprém Vármegyei Főügyészség.
A vádirat szerint a bűncselekmény elkövetésekor mindössze 16 éves elkövető 2021 szeptemberében egy veszprémi középiskolában osztálytársa, majd kollégiumi lakótársa volt annak a bántalmazott fiúnak, akit rendszeresen szóban molesztált és szendvicseket, valamint üdítőket lopott tőle. A tanuló a konfliktus elkerülése érdekében nem szólt az elkövetőnek.
A problémák az iskolai szünetekben tovább folytatódtak, amikor is fenyegetéssel követelt a vádlott ennivalót az osztálytársától. Több esetben kerékpárlánccal és kábeldarabbal ütötte meg a fiút, ha az vonakodott odaadni az ételét.
Az eset végül odáig fajult, hogy 2021 novemberében, az elkövető kirúgta az iskolatársa lábát és kést fogott a torkához annak érdekében, hogy megszerezze a fiú ennivalóját. Azonban a sértettnél nem volt semmi, amit oda tudott volna adni, ezért a támadó végül elengedte.
Az ügyészség az elkövetővel szemben javítóintézeti nevelés alkalmazására tett indítványt a Veszprémi Járásbíróságnak.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
