Még a kormány sem érti, hogyan halmozhattak fel százmillió forintos adósságokat a tankerületek

A Klebelsberg Központ szerint a tartozás kifizetetlen rezsiszámlákból származik, a kormány viszont azt állítja, hogy a fűtéshez szükséges anyagi forrásokat biztosították.

  • Székács Linda

A Klebelsberg Közpot szerint kifizetetlen rezsiszámlákból származik a tankerületek 1,6 milliárd forintos adóssága, a kormány viszont nem érti, hogyan lehetséges az, hogy egyes tankerületekben 100 millió forint fölötti adósságok is felhalmozódtak, míg máshol ennél kevesebb vagy semennyi tartozás nincsen, a fűtéshez szükséges anyagi forrásokat pedig biztosították - írta meg a Népszava.

Szerdán mi is beszámoltunk róla, hogy a tankerületi központok lejárt adósságának összege október óta 1,3 milliárd forintról további 300 millió forinttal nőtt, így jelenleg 60-ból 38 tankerületi központnak van adóssága. A legnagyobb mértékű adósságot a

  • Sárvári Tankerületi Közpojnt - 236 millió forint,
  • Észak-Budapesti Tankerületi Központ - 156 millió forint, és a
  • Ceglédi Tankerület - 110 millió forint

halmozta fel.

A tankerületek fenntartója, a Klebelsberg Központ ugyanakkor a Népszava megkeresésére azt írta, ez nem jelenti azt, hogy a tankerületek el lennének adósodva, hiszen ezek együttes költségvetése 692,3 milliárd forint, aminek az 1,6 milliárd forintos tartozás csak 0,23 százaléka.

Úgy tűnik azonban, hogy a kormányt jobban foglalkoztatja, miből származik a hiány. Gulyás Gergely miniszterelnökséget vezető miniszter a csütörtöki kormányinfón a lap kérdésére azt válaszolta, tájékoztatást kértek a Belügyminisztériumtól (BM) arról, hogyan lehetséges, hogy egyes tankerületeknek van, másoknak nincs felhalmozódott tartozása. Választ egy hónapon belül várnak.

Ezzel kapcsolatban már Barkóczi Balázs, a DK országgyűlési képviselője is érdeklődött a BM-nél. Válaszul Rétvári Bence belügyminisztériumi államtitkár a Klebelsberg Központ felelősségét említette, mivel a tankerületek hatékonysági és pénzügyi ellenőrzése, valamint az irányadó jogszabályok betartása a fenntartó kötelessége. Az államtitkár továbbá azt is kijelentette, hogy a fűtéshez szükséges anyagi forrásokat a kormány állta, ez viszont ellentétes a KK azon állításával, hogy a tartozás kifizetetlen rezsiszámlákból származik.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.