Az Egységes Diákfront aktivistái a nemzetközi diáknapon próbálták meg személyesen kézbesíteni közel 115 ember véleményét.
Nem mindenhol voltak hajlandók átvenni az eredményeket, Szegeden például hiába volt ügyfélfogadási idő, nem akarták fogadni az aktivistákat, de még a portás sem szerette volna átvenni a dokumentumokat. Budapesten pedig délután fél kettőkor került sor az átadásra annál a Belső-Pesti Tankerületi Központnál, amely tavaly ősszel több pedagógust is elbocsátott az állásából. Vagyis került volna sor, ha beengedték volna az Egységes Diákfront tagjait, azonban nem tették ezt meg - írja az Egységes Diákfront a lapunknak küldött közleményében.
A diákok november 17-én pénteken, a nemzetközi diáknapon szerették volna átadni az októberben lezajlott 7IGEN-es népszavazás eredményeit tartalmazó dokumentumot a tankerületeknek. Az aHang és az Egységes Diákfront októberben körülbelül 115 ezer ember véleményét gyűjtötte össze az oktatás általuk legfontosabbnak tartott hét kérdésében, amiket a Nemzeti Választási Bizottság különböző okokra hivatkozva nem fogadott el, így hivatalos népszavazást nem írhattak ki rá.
Az eredményeket online formában az ország mind a 60 tankerületébe eljuttatták, a személyes átadás azonban a jelek szerint nem mindenhol sikerült, az aktivisták több esetben is azt a választ kapták, hogy
a tankerületi központok vezetői nem döntéshozók, így nem tudnak mit csinálni közel 115.000 ember véleményével.
Az aHang és a diákok akciói ezt követően is folytatódnak. A Budapesten tartott sajtótájékoztatójuk szerint a "következő hónapokban egymillió üres konzultációs ívet fognak összegyűjteni az oktatás mellett és a hazug propaganda ellen." Ezeket postai úton és személyesen is gyűjteni fogják, aminek folyamatáról a későbbiekben nyújtanak tájékoztatást.
“Elegünk van, hogy a kormány továbbra is semmibe vesz minden szakmai szervezetet, szakszervezetet, diákmozgalmat és oktatási szakértőt. Elegünk van, hogy Magyarországon nem lehet népszavazást tartani olyan kérdésekben, amik egyébként formailag, tartalmilag is megfelelnek a törvényi előírásoknak. Most a hatalom egyik legkedvesebb játékszerén, a nemzeti konzultáción keresztül mutatjuk meg, hogy hányan is vagyunk valójában” - írják.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
