Dániában takarít a diáktüntetések egykori vezéralakja

Pukli István a gyerekei érdekében döntött az országváltás mellett.

A Teleki Blanka Gimnázium egykori  igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, és felhagyott a közéleti szerepvállalással is.

"Mindenkinek a saját családja a legfontosabb. A pedagógusoknak is fel kell ezt ismerniük. Rengeteg olyan állás van, amiért több pénzt fizetnek, mint a tanításért” - nyilatkozta a Magyar Hangnak.

Pukli hozzátette, hogy 44 évesen a feleségével közösen döntöttek úgy, hogy a három gyerekük érdekében külföldre költöznek.

Azt akartuk, hogy minőségi oktatáshoz jussanak, és ezért bármilyen árat hajlandók vagyunk megfizetni.

- mondta az egykori pedagógus, aki számára mindegy mi a munkája - jelenleg Dániában takarít - csak azt szeretné, ha a gyerekeinek esélye lenne egy normális felnőttkorra. Az országváltás nem volt nehéz számukra, miután megérett bennük az elhatározás, de tény, hogy vannak nehezebb pillanatok.

 

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.