A francia kormány komolyan fellépett az iskolai zaklatások ellen, ahogy azt egy hétfői eset is mutatja. A 14 éves fiú letartóztatásának körülményei sokak felháborodását váltotta ki.
„Így vetünk véget ennek a zaklatásnak, így fogjuk megvédeni a gyermekeinket is”
- mondta Oliver Veran kormányszóvivő azon eset kapcsán, amikor Párizs külvárosában, Alfortville-ben bilincsben vezettek ki egy 14 éves diákot az iskolából, amiért korábban bántalmazta egy transznemű osztálytársát.
Annak ellenére, hogy elítélik a bántalmazást, sok szülőt és diákot feldühített az eset - írta meg a The Guardian.
A francia kormány kiállt az eljárás és az azt intéző hatóságok mellett. Oliver Veran kormányszóvivő elmondása alapján „a visszaélésszerű magatartás elleni politikának megfelelően” jártak el az ügyben. Hozzátette, a letartóztatás célja egy „nagyon erős üzenet” küldése volt a többi diák számára, hogy a zaklatás semmilyen formában nem tolerálható.
Az AFP hírügynökséghez beérkezett rendőrségi elmondás alapján a fiú letartóztatása azért volt szükséges, mert „rendkívül súlyos fenyegetéseken alapult, amelyek sürgős őrizetbe vételt igényeltek.”
A zaklatást teljes mértékben elítélő szülők és diákok is megértették az intézkedések okát, annak kivitelezése azonban sokakat megdöbbentett; nem értették, hogy a letartóztatást miért nem lehetett megtenni iskolaidő után.
Egy 14 éves diák, aki szemtanúja volt a letartóztatásnak, azt nyilatkozta az AFP-nek, hogy „az igazgató kopogott, és azt mondta nekünk, hogy egy letartóztatás van folyamatban. A rendőrök bejöttek, megragadták a karját és bilincset tettek rá. Azt hittem, lehetetlen, hogy a rendőrség bejöjjön egy osztályterembe” – és hozzátette – „Megdöbbentünk, néhányan idegesen nevettek.”
„A józan ész azt diktálná, hogy az ilyen letartóztatások ne az osztályban történjenek, még akkor sem, ha teljesen indokolt.”
- fogalmazta meg véleményét Didiger Georges, egy francia oktatási szakszervezet képviselője.
Pár nappal az eljárást övező felháborodás előtt egy másik szélsőséges iskolai zaklatási eset is történt Franciaországban, azonban akkor a fellépés hiánya a bántalmazott diák életébe került. Egy - a cikkben meg nem nevezett – francia oktatási intézmény vezetői fenyegető levelet küldtek egy diák szüleinek, akit az osztálytársai hónapokon át zaklattak. A levélben azt üzenték nekik, hogy a panaszkodó szülők nyilvános nyilatkozatai „elfogadhatatlanok”, és felszólították őket, hogy konstruktívabb módon álljanak a helyzethez. A 15 éves francia fiú nem sokkal a felszólítás után, szeptember 5-én öngyilkos lett Párizs külvárosában. Alig egy nappal az iskolakezdés után.
Gabriel Attal oktatási miniszter „szégyenletesnek” nevezte a történteket, és megígérte, hogy a zaklatás kockázatairól a jövőben már nyíltabban fognak beszélni.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
