Tanárhiány: nincsen magyar tanár, ezért alsós tanítók tartják az órákat felsőben

Van olyan iskola, ahol csaknem a tantestület fele hiányzik.

A szakszervezetekhez folyamatosan érkeznek a jelzések, hogyan próbálják megoldani az intézmények a tanárhiányt. Gulyás Gergely szerint van elég pedagógus. Igaz, azt a Miniszterelnökséget vezető miniszter is elismerte, hogy vannak olyan tantárgyak, mint a természettudományos tárgyak és az idegen nyelvek, amelyek esetében nehéz szaktanárt találni.

Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének országos választmányi tagja az Indexnek adott interjújában úgy fogalmazott, hogy az ország minden részéről érkeznek visszajelzések az extrém szakemberhiányól. A PDSZ-hez nemrég egy olyan üzenet érkezett, ami szerint van olyan intézmény, ahol felsőben három fix kolléga maradt. Mivel az iskolában nincsen magyar tanár, ezért az összes felsős osztályban alsós pedagógusok tanítanak fel, akik közül ráadásul az egyik egy visszafoglalkoztatott nyugdíjas tanító.

 

Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke ezzel kapcsolatban azt mondta, matematika és fizika szakos tanárként nehezen tud elvonatkoztatni a számoktól. Szerinte az egyik fél abból indul ki, mi lenne az optimális. Míg a másik oldal pedig abból, hogy akár erős túlterheléssel is, de hogyan lehetne megoldani a feladat ellátását. Horváth hangsúlyozta, egyes településeken komolyan gondok lehetnek, de a szakszervezetek által sokat hangoztatott 16 ezres számot erős túlzásnak tartja.

Merucza Tibor Alex, az Adom Diákmozgalom kommunikációs elnöke nonszensznek tartja, hogy van elég pedagógus. Az nem megoldás, amikor testnevelő tanár tartja a történelem órát, vagy a diák várja, hogy valaki bejöjjön helyettesíteni, de végül az ajtón nem lép be senki. A kommunikációs elnök kitért arra is, ha valaki szétnéz az álláshirdetések között, láthatja van olyan iskola, ahol a tantestületnek közel a fele hiányzik.

Ebben a cikkünkben megnézhetitek, hogy melyik megyékben és tankerületekben a legnagyobb a pedagógushiány.

Hozzászólások

„Nem lehet a készülésre kényszeríteni egy nem neurotipikus gyereket” – így élte meg a középiskolai felvételit egy autista nyolcadikos

A középiskolai felvételi önmagában is komoly terhelést jelenthet egy nyolcadikosnak, egy autizmusspektrum-zavarral élő diáknál azonban a felkészülés egészen más kérdéseket is felvethet. Hogyan lehet hónapokon keresztül készülni, ha a gyerek nehezen veszi rá magát az otthoni tanulásra? Mit lehet tenni, ha jó képességei ellenére nem önálló a tanulásban? És hogyan választ iskolát egy család, ha közben azt érzi, hogy maga a felvételi rendszer elsősorban a neurotipikus, szabálykövető és rendkívül szorgalmas gyerekeknek kedvez?

Nem csak a rugalmas iskolakezdés van tervben, hanem a rugalmas óvodakezdés is

A kora gyermekkori ellátórendszer több ponton is átalakulhat a következő időszakban. A Civil Közoktatási Platform Dr. Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárral egyeztetett a tervekről, amelyek között a rugalmas iskolakezdés visszaállítása mellett a rugalmas óvodakezdés lehetőségének megteremtése is szerepel.

@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.