Az oktatási tüntetések színeiben tért vissza a hírhedt ferencvárosi pad

Új színeket kapott a hányattatott sorsú ferencvárosi pad, ami ülőalkalmatosság helyett már inkább jelképpé vált az elmúlt hetekben.

  • Székács Linda

Piros-fekete kockás színekben, a támláján az oktatási tüntetések jelképével tért vissza az eredeti helyére az a ferencvárosi pad, ami az elmúlt hetekben szivárványos, barna, fradista zöld-fehér és nemzeti színekben is pompázott, mígnem elszállították, a helyére pedig egy szivárvány színű szék került - vette észre a Telex egyik olvasója.

Baranyi Krisztina, a kerület polgármestere a "harccal" kapcsolatban július 14-én Facebookon azt írta: Ferencvárosban bárkinek lehet padja, akár a "klímaharcosoknak, zenészeknek, rokkantaknak, fradistáknak, biciklistáknak, vöröshajúaknak, rokkereknek, bárkinek, aki úgy érzi, a padfestés jó eszköz lehet az üzenetei közvetítéséhez."

Éppen ezért tehát olyan civil szervezetek és alapítványok jelentkezését várták, akik ilyen módon szerettek volna értéket közvetíteni. A kikötés mindössze annyi volt, hogy az üzenetük nem lehet gyűlöletkelő, erőszakra ösztönző vagy adománygyűjtéssel kapcsolatos felhívás.

Bárki lefestheti majd a padot, akár szivárványosra, akár másmilyenre, mert ez egy szabad, nyitott kerület és az is marad!

- tette hozzá a polgármester.

 

Telex

A fotó alapján pedig úgy tűnik, az első jelentkezők az oktatásért tüntető diákok vagy szakszervezetek lehettek, A Pad jelenleg ugyanis az oktatási tiltakozások jelképeit hirdeti.

Frissítés:

A hvg.hu szerint a kockásra festett pad a Magyar Anyák és az Egységes Diákfront közös "munkája", amit leghamarabb három hónap múlva kaphat új festést.

Döme Zsuzsanna, a kerület alpolgármestere a pad átadásakor azt mondta, ez egyébként nem ugyanaz a pad, amit az elmúlt hetekben többször is átfestettek. Ezt ugyanis némi restaurálás után a budapesti mémmúzeumban fogják kiállítani a Károly körúton, méghozzá a pad összes szín-stációját egyszerre megjelenítve.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.