Kéttannyelvű gimnáziumba egyelőre nem tudnak továbbtanulni az osztrák fővárosban, amíg tárgyalnak erről, addig három, helyben működő magyar gimnáziumot választhatnak.
Korábban írtunk róla, hogy már minden századik magyar diák osztrák iskolákban tanul egy friss kutatás szerint. A Bécs Währing városrészében található Bunte Schule népiskolában 2019-ben indult el az első kéttannyelvű osztály. Ahol egyes órákat magyarul tartanak, de bizonyos természettudományos témaköröket magyarul és németül is átvesznek. Emellett a tanrend része az önálló magyar óra is, a magyarországihoz hasonló ütemben haladva.
Most jutott el oda az első magyar osztály, hogy elballagjanak a diákjai, egy családi piknikkel búcsúztak volna egymástól, de végül az eső miatt ebből tornatermi program lett. „Az első induló osztályban mindössze három gyermek beszélt németül, ma a negyedik osztály végén elmondhatom, hogy egyrészt olyan német nyelvi szintet sikerült elérniük, hogy a diákok háromnegyede gimnáziumban folytatja az ősztől tanulmányait, másrészt magyarul is elérték azt a szintet, melyen Magyarországon egy negyedikes tanuló áll. Talán ez volt a legnagyobb kihívás“ – mondta az ORF osztrák közmédia magyar nyelvű híroldalának Nick Ildikó magyartanárnő a burgenlandi példára elindított oktatásról.
Négy év után már túljelentkezéssel küzdenek, ősszel a maximális 25 fővel indul az első osztály. Bár a Bécsi Egyetem Finnugor tanszékének professzorai arra jutottak, a mostani negyedikeseknek nem jelentett hátrányt, ha a tanulmányaik elején az egyik nyelvet nem, vagy kevésbé beszélték, jövőre már alapból kétnyelvű diákokat várnak, hogy ne veszítsenek időt a nyelv elsajátításával. Írni, olvasni, számolni egyébként magyarul tanítanak a többit pedig csoportos oktatás keretében tanulják mindkét nyelven. Két tanár van ezért jelen folyamatosan és elsősorban a magyarországi tankönyveket használják – írja a portál. Kéttannyelvű gimnáziumban azonban egyelőre nem tudnak továbbtanulni. Amíg erről tárgyalások zajlanak, három Bécsben működő magyar iskolában folytathatják a diákok, 19-ből 13-an jelezték is, hogy szeretnék.
(Kiemelt kép: Facebook)
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
