A BBC "Dars", vagyis "lecke" című műsora elsősorban azokat a 11 és 16 év közötti lányokat célozza meg, akiket a tálib vezetés kitiltott az iskolákból.
Afganisztán hivatalos nyelvein készített oktatási műsort a BBC - tette közzé a csatorna híroldala.
A hetente megjelenő, körülbelül félórás epizódokat naponta négyszer, hétfőtől péntekig tervezik sugározni az újonnan indult BBC News Afganisztán nevű csatornán, az elkészítéséhez pedig olyan oktatási műsorokat vesznek alapul és adaptálnak, mint például az ingyenesen elérhető BBC Bitesize, ami videós tartalmakkal és változatos leírásokkal igyekszik segíteni a 3 és 16 év közötti brit diákok tanulását.
A műsort olyan afgán újságíró nők készítik, akik a 2021-es tálib hatalomátvételkor sikeresen elmenekültek az országból, és akiknek iskoláztatása szintén viszontagságos volt, ezért érintettnek érzik magukat az Afganisztánban ragadt lányok ügyében.
Shazia Haya, az oktatási program egyik előadója szerint a családjában máig állandó konfliktusforrás, hogy ő iskolába járt, mert az apja és a bátyja szerint inkább férjhez kellett volna mennie, míg egy másik előadó, Aalia Farzan abban az évben született, amikor a tálibok elsőként vették át a hatalmat az országban és tiltották be az oktatást.
Néha belehelyezem magam a helyükbe, és arra gondolok, hogy ha most egy vidéki tinédzser lány lennék, aki nem tud iskolába járni, nem mehet egyedül a házon kívülre, és akinek nincsenek alapvető jogai, mit tudnék csinálni? Nagyon örülnék, ha valaki segítene és megtanítana valamit
- mondta.
A műsor várhatóan a BBC News Pashto és a BBC News Dari Facebook-csatornáin is elérhető lesz, de része lesz a perzsa nyelvű BBC csatornának és sugározni fogják a BBC FM rádióadó afganisztáni hálózatán is.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
