Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Kedden délután 14 órától írták a középiskolai felvételit azok a diákok, akik valamilyen komoly indokból, igazoltan nem tudtak részt venni a január 23-i felvételin. Mutatjuk a feladatlapokat és a megoldókulcsokat.
Bár az Oktatási Hivatal még nem közölte, hogy hány diák vizsgázott a pótnapon, kedden írták meg a felvételit a január 23-i írásbeliről igazolható ok, például betegség miatt lemaradt negyedikesek, hatodikosok és nyolcadikosok.
A nyolcosztályos gimnáziumokba jelentkező negyedikesek feladatlapját és megoldókulcsait itt, a hatosztályos gimnáziumokba jelentkezők feladatlapjait itt, a kilencedik évfolyamra készülő diákok teszjeit pedig itt találjátok.
A felvételizők és a szüleik még mindig nem dőlhetnek hátra, hiszen a jelentkezés valójában még el sem kezdődött.
Az írásbeli felvételi eredményeiről legkésőbb február 10-ig kell tájékoztatást kapniuk a diákoknak, akik ezt követően, feburár 22-ig adhatják le a tanulói és jelentkezési lapjaikat (a nyolcadikosokét az általános iskolák intézik, de a hatodikosok és a negyedikesek egyénileg is jelentkezhetnek). A szóbeli meghallgatásokat feburár 27. és március 14. között tartják majd azok a középiskolák, ahol nem csak az írásbeli eredményeket veszik figyelembe, a felvételről vagy az elutasításról szóló határozatokat pedig április 28-ig kell elküldeniük. Az összes fontos időpontot ebben a cikkben gyűjtöttük össze.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.