Levelet írt Pintér Sándornak a Civil Közoktatási Platform, azt kérik, ő is menjen el a pénteki egyeztetésre

Vegyen részt a pénteki közoktatási egyeztetésen – erre kéri Pintér Sándor belügyminisztert a Civil Közoktatási Platform, amely azt is követeli, hogy hozzák nyilvánossá, mi a találkozó célja, és mi alapján választották ki azokat a tanárokat, akik meghívást kaptak.

  • Eduline

Arra kérjük Önt, hogy

  • ezúttal Ön is vegyen részt személyesen a meghirdetett találkozón;
  • tegyék publikussá, hogy mi a találkozó célja, műfaja, és ki, milyen szempontok alapján került a meghívottak közé;
  • a tanárok tömegeit képviselő szakszervezeti meghívottaknak is legyen az igazgatókkal megegyező megszólalási lehetősége;
  • gondoskodjon róla, hogy a találkozás a nyílt párbeszéd terepe legyen – a beszélgetésről készüljön hangfelvétel, az ott elhangzott információk, következtetések közösen jóváhagyott kommüniké formájában kerüljenek ki az országos sajtóba;
  • a tanácskozáson körvonalazódó lépések, intézkedési lehetőségek megvitatása az ülés után is folytatódjon!

- írja a Civil Közoktatási Platform.

A CKP szerint a pedagógusok, a szülők és a diákok közös kilenc pontja érdemi és nyilvános párbeszédet követel. A teljes levelet itt olvashatjátok el:

Már többször írtunk arról, hogy péntekre több mint négyszáz tanárt és iskolaigazgatót hívtak meg a köznevelési államtitkárság egyeztetésére.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna