Levelet írt Pintér Sándornak a Civil Közoktatási Platform, azt kérik, ő is menjen el a pénteki egyeztetésre

Vegyen részt a pénteki közoktatási egyeztetésen – erre kéri Pintér Sándor belügyminisztert a Civil Közoktatási Platform, amely azt is követeli, hogy hozzák nyilvánossá, mi a találkozó célja, és mi alapján választották ki azokat a tanárokat, akik meghívást kaptak.

  • Eduline

Arra kérjük Önt, hogy

  • ezúttal Ön is vegyen részt személyesen a meghirdetett találkozón;
  • tegyék publikussá, hogy mi a találkozó célja, műfaja, és ki, milyen szempontok alapján került a meghívottak közé;
  • a tanárok tömegeit képviselő szakszervezeti meghívottaknak is legyen az igazgatókkal megegyező megszólalási lehetősége;
  • gondoskodjon róla, hogy a találkozás a nyílt párbeszéd terepe legyen – a beszélgetésről készüljön hangfelvétel, az ott elhangzott információk, következtetések közösen jóváhagyott kommüniké formájában kerüljenek ki az országos sajtóba;
  • a tanácskozáson körvonalazódó lépések, intézkedési lehetőségek megvitatása az ülés után is folytatódjon!

- írja a Civil Közoktatási Platform.

A CKP szerint a pedagógusok, a szülők és a diákok közös kilenc pontja érdemi és nyilvános párbeszédet követel. A teljes levelet itt olvashatjátok el:

Már többször írtunk arról, hogy péntekre több mint négyszáz tanárt és iskolaigazgatót hívtak meg a köznevelési államtitkárság egyeztetésére.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.