Drasztikusan romlik a brit gyerekek mentális állapota 11 és 14 éves koruk között

A University of Cambridge és a University of Manchester kutatói felmérték a 11 és 14 éves brit gyerekek mentális állapotát. Szomorú eredmények születtek.

  • Székács Linda

Jelentős mértékben romlik a brit gyerekek mentális állapota 11 és 14 éves koruk között – derül ki abból a kutatásból, amelyet a Science Daily tett közzé.

A University of Cambridge és a University of Manchester tudósai 11 ezer brit gyerek általános lelkiállapotát, az élettel való elégedettségét mérték fel 11 éves korukban - tehát közvetlenül azelőtt, hogy középiskolába mentek volna - majd ugyanezt a kérdőívet 3 évvel később, 14 éves korukban is kitöltették velük.

A tesztek eredményeit a kutatók „elégedettségi pontokra” váltották át. Kiderült, hogy míg a legtöbb kitöltő 11 éves korában többnyire elégedett volt az életével, 14 éves korukra ez az arány lecsökkent.

Bár a serdülők lelkiállapota és mentális egészsége több tényezőtől is függ, köztük a családjuk szociális és gazdasági helyzetétől, valamint a saját önértékelésüktől is, a kutatók szerint a serdülőkor korai szakaszában egyre fontosabb szerepet játszik az iskola és a kortárs kapcsolatok.

Az iskolaváltás, az esetleges kudarcélmények, a baráti kapcsolatokban bekövetkező változások vagy az iskolai bántalmazás komoly hatással vannak a diákok mentális egészségére. Ez lehet az oka annak a drasztikus visszaesésnek, ami a teszteredmények alapján 11 és 14 éves koruk között bekövetkezett.

Ros McLellan, a University of Cambridge docense szerint különösen fontos tehát, hogy az iskolában a gyerekek mentális állapotával is foglalkozzanak, segítsék őket a céljaik kitűzésében, megvalósításában.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter