Horváth Péter szerint az érettségi követelmények enyhítése nem fog változtatni a pedagógusjelöltek számán, eddig sem ez volt a probléma. Változást csak a pedagógusbérek emelése hozhat.
Nagy változást nem várok attól, hogy már nem lesz kötelező az emelt szintű érettségi. Más változásra lenne szükség
- mondta el az InfoRádiónak a Nemzeti Pedagóguskar elnöke, Horváth Péter.
A nyáron bejelentett felvételi átalakításnak köszönhetően számos egyetem képzésein megszűnik az emelt szintű érettségi követelménye. Ez legfőképp a pedagógusszakokra igaz, hiszen az angoltanári képzésen és szakpárokon kívül sehol nem lesz szükség a magasabb szintű vizsgára.
A könnyítés egyértelműen a tanárhiányra szolgálna megoldásként, Horváth Péter szerint azonban eddig sem a követelményekkel volt probléma, hiszen a ponthatárok eddig is alacsonyak voltak, így a felvételi további enyhítése nem fog változást hozni a pedagógusjelöltek számában.
Sok szakpár nem is indul
Horváth Péter arról is beszámolt, hogy míg az 1990-ben végzett osztályából öten mentek matematika-fizika szakos tanárnak, idén országos szinten mindössze négyen kezdtek ezen a szakpáron a Szegedi Tudományegyetemen, heten pedig az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. Vannak viszont olyan szakok, amelyet sok felsőoktatási intézmény el sem tudott indítani az elmúlt évben vagy években. Biológia-fizika tanári szakpár hat pedagógusképző egyetem közül mindössze egy helyen indult, fizika-kémia szakpár pedig évek óta nincs, ami a Nemzeti Pedagóguskar elnöke szerint a pedagóguspálya egészére nézve rémisztő.
Változást csak az hozhatna, ha emelnének a pedagógusbéreken és a tanári szakok presztízsén, a 2013-as bérrendezést követően ugyanis "szépen kúsztak fel a jelentkezési számok".
Nagyon sok diák gondolkodik azon, hogy pedagógusnak menjen, aztán mégiscsak mást választ, mert látja a pedagógusfizetést. Nem jó dolog természetesen, ha egy pályaválasztásnál ilyen erős szerepet játszik a pénz, de tudomásul kell venni azt, hogy mindenkinek szüksége van olyan jövedelemre, amellyel családot tud alapítani, otthont tud teremteni.
- mondta.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
