A tankerület-vezető, akinek a neve az utóbbi napokban többször is előkerült a budapesti Kölcsey-gimnázium tanárainak elbocsátásával kapcsolatban, egyébként erkölcs és etika szakon végzett a Kodolányi Főiskolán.
Hadházy Ákos országgyűlési képviselő ma posztolt a szakdolgozat-plagizálás gyanújáról, a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjének szakdolgozatával kapcsolatban. A képviselő azt állítja, hogy „Marosi Beatrix tankerületi vezető diplomamunkájának jelentős része rossz plágium, a copy-paste módszerrel szabálytalanul bemásolt szövegrészekből áll”.
A képviselő hosszú posztban veszi sorra a hiányosságokat vagy problémásnak ítélt részeket a „Halálbüntetés / Jog és erkölcs” című szakdolgozatban. A problémát egyébként átemelt részekben, idézőjel használatának hiányában és forrásmegjelölés nélküli vagy rossz forrásmegjelöléssel használt részekben látja Hadházy Ákos - mindezek pedig szerinte a Kodolányi Főiskola, valamint minden más felsőfokú intézmény diplomamunkára vonatkozó szabályzatait súlyosan megsértik.
A szóban forgó tankerületi vezető, Marosi Beatrix neve úgy került az utóbbi napokban többször is elő, hogy a polgári engedetlenségben résztvevő tanárok közül ötöt kirúgott a fővárosi Kölcsey Ferenc Gimnáziumból. A hvg.hu egyébként megkereste, hogy kommentálja ezeket a vádakat, de egyelőre nem válaszolt - ha érkezik válasz, frissítjük a cikket.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
