"Tanárokat kirúgni azért, mert kiállnak az igazukért, nagyon gáz" - Till Attila is kiállt a tanárok mellett

"Tudom, hogy mindenkinek máshol csapódik ki a biztosíték. Nekem ez most egy ilyen pillanat volt" - mondta a TV2 műsorvezetője.

  • Eduline

Nagyon gáz tanárokat kirúgni azért, mert kiállnak az igazukért"

- mondta abban a videóban Till Attila, amelyet vasárnap délután tett közzé Facebookon. A TV2 műsorvezetője azt követően döntött úgy, hogy megszólal a témában, hogy péntek délután azonnali hatállyal kirúgták a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnázium legalább öt pedagógusát, amiért csatlakoztak a pedagógusok országos polgári engedetlenségi akciójához.

A tévés szerint nagyon igazságtalan egy ilyen döntés, ahogy az is érthetetlen számára, hogy magyarázatot kell adni arra, miért sztrájkolnak a tanárok. Szerinte egy modern demokráciában a sztrájk alapjog, a tanárok pedig jót akarnak, hiszen pedagógusokra szükség van. Kiemeli, hogy fizetésemelés nélkül viszont egy idő után nem tudnak megélni a bérükből, és kénytelenek lesznek más állást keresni.

Till Attila azt is elmondta, hogy az ő pályafutását hogyan segítették a kiváló pedagógusok, és hogy ezért a mai napig nagyon hálás nekik. „Nagyon sokat köszönhetek a tanáraimnak, az egész életemre kihat, amit tőlük kaptam - írta a bejegyzéshez.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.