Felállványozott iskolában indul a tanév Gödöllőn: nem fejeződtek be a felújítások

Még júliusban kezdték el a felújítást a Gödöllői Török Ignác Gimnáziumban, a munkák azonban nem fejeződtek be időben.

  • Eduline

Nem értek véget a tanévkezdésre, várhatóan a naptári év végéig tartanak majd a felújírások - írta meg a Telex.

A lap úgy tudja, az iskola nagy része kívül és több helyen belül is fel van állványozva, a tetőt, az ablakokat és a radiátorokat éppen cserélik. Az épület egyes részeinek lezártságát „belépni tilos” feliratú szalagok és nagy takaróponyvák jelzik.

A tantestület nagy része, az iskola vezetése és a szülők próbálták elérni, hogy a tanév online oktatással kezdődjön, azonban a tankerület szerint az épületben biztonságosan megszervezhető a jelenléti oktatás. Jövő hétfőn, szeptember 5-én így az iskola tanárai és több mint 700 diák a gödöllői épületben kezdi meg a tanévet - írja a lap, hozzátéve, az iskola épületében még mindig nagy mennyiségű építési anyag van, amiről nem tudni, mikor szállítják majd el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.