Megvannak a két tannyelvű iskolák mérésének eredményei, a legtöbb diák simán átment a teszten

Az angolul oktató két tannyelvű iskolákban a diákok 90-95 százaléka elérte a maximális pontszám legalább 60 százalékát - derül ki a 2021-es célnyelvi mérés eredményeiből.

  • Kazinczy Bálint

Az Oktatási Hivatal 2021-ben is elvégezte a két tanítási nyelvű iskolák hatodikosainak és nyolcadikosainak célnyelvi mérését - a 6. évfolyamon A2-es, a 8. osztályosok B1-es szintű tesztet töltöttek ki.

Községekben kevés a két tannyelvű iskola

A felmérés eredményeiből kiderül: Budapesten és a megyeszékhelyeken van a két tannyelvű iskolák zöme, a községi iskolák közül kevés kínál kétnyelvű oktatást.

2014 és 2021 között a "megfelelt" minősítést szerző, vagyis a maximális pontszám legalább 60 százalékát megszerző diákok aránya angolból 90-95 százalék körüli. A német-magyar nyelvű képzésen tanuló hatodikosok és nyolcadikosok 70-85 százaléka érte el ezt a szintet, és a kínai-magyar kétnyelvű képzéseken is 60 százalék feletti volt ez az arány.

2021-ben az érintett iskolák között mindössze hat olyan volt, ahol a diákok kevesebb mint fele szerzett "megfelelt" minősítést, az iskolák több mint kétharmadában a "megfelelt" minősítést szerzők aránya elérte a 90 százalékot.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Érettségi-felvételi
Palotás Zsuzsanna

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?