Több dunaújvárosi környékbeli intézmény pedagógusai is csatlakoztak a határozatlan idejű sztrájkhoz. Erre az időre elvileg nem járna bér a dolgozóknak, de az önkormányzat a helyi óvoda fenntartójaként átvállalja a sztrájkoló dolgozók fizetését. Hasonló döntés született Miskolcon is.
Több dunaújvárosi iskolában is sztrájkoltak tanárok, szerdán a Vasvári Pál Általános Iskola 39 pedagógusából 32-en csatlakoztak a munkabeszüntetéshez, míg az Arany János Általános Iskolában 23-an akcióztak, 19-en mozdultak meg a Dózsa György Általános Iskolában, 25-en pedig a Móra Ferenc Általános Iskola és EGYMI-ben. A Széchenyi István Gimnázium 25 tanára csatlakozott a sztrájkhoz, a Rosti Pál Gimnáziumban egy pedagógus kivételével az egész tanári kar kiállt a megmozdulás mellett - olvasható a város honlapján.
A Dunaújvárosi Óvoda 13 tagintézményéből 126 dolgozó sztrájkolt. Kálló Gergely, a térség országgyűlési képviselője bejelentette, hogy az óvoda fenntartójaként az önkormányzat vállalja, hogy a sztrájkoló munkavállalók megkapják a fizetésüket.
Miskolcon is ugyanígy döntöttek. A város polgármestere, Veres Pál a Facebookon azt írta, az önkormányzat a jogszerű sztrájkban résztvevő óvodapedagógusok bérét március 16-18. közötti három napon kieső munkaidőre megfizeti.
Miskolcon is sok pedagógus csatlakozott az akcióhoz, a Herman Ottó Gimnáziumban 38 tanár sztrájkolt, a Földes Ferenc Gimnáziumban pedig 17-en polgári engedetlenséget folytatnak, huszonheten pedig sztrájkolnak - írja a Minap.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
