A Nemzeti Pedagógus Kar elnöke szerint nem valószínű, hogy a mostani tiltakozásnak lesz eredménye

Több mint húsz iskola és több száz tanár csatlakozott szerdán a múlt héten indult polgári engedetlenségi akciósorozathoz, szerdán is több tucat iskolában szerveztek engedetlenségi akciót.

  • Eduline

Tegnap többek között a győri Révai Miklós Gimnázium 22 pedagógusa is a tiltakozás radikálisabb formája mellett döntött. Az egyik tanár, Somogyi László a Népszavának úgy nyilatkozott: a január végi kétórás figyelmeztető sztrájkban nem vettek részt, ellenben egy akár többnapos munkabeszüntetéshez csatlakoznának.

A Révai igazgatója, Horváth Péter – aki a nyolc évvel ezelőtt lérehozott Nemzeti Pedagógus Kar elnöke is – a lapnak azt mondta,

a kormányrendelet szerinte sem teszi lehetővé egy valódi sztrájk megszervezését, ezért elfogadja, hogy vannak, akik polgári engedetlenséggel tiltakoznak, de ő maga sem ezt, sem a sztrájkot nem támogatja. Annak ellenére sem, hogy a szakszervezetek bér- és munkaidőköveteléseit is jogosnak tartja.

"Szerintem ennek nem most van itt az ideje, jelen pillanatban ugyanis nem várható, hogy sikerül eredményeket elérni. Néhány héttel az országgyűlési választások előtt légüres tér van a döntéshozatalban, azon kívül, amit a kormány eddig megígért, nem gondolom, hogy lesz más" – vélekedett a lapnak Horváth Péter.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.