A döntésüknek számos oka van, írja az iskola sztrájkbizottsága, de a legfontosabb, hogy szerintük a jelenlegi körülmények között hatékony munkát nem lehet végezni.
Az általános forráshiány, ami az oktatást sújtja. Az iskolai dolgozók megalázó fizetései. A rengeteg ki nem fizetett túlmunka. A magas óraszámok. Eszközhiány. Kimondhatjuk, a pedagógustársadalmat kizsigerelik
- sorolja a Zrínyi Miklós Gimnázium sztrájkbizottsága Facebook-posztjában azokat az okokat, amelyek miatt hétfőn csatlakoznak a sztrájkhoz.
A szülőknek is üzennek: "Ha szeretné, hogy gyermeke jó körülmények között, modern eszközökkel felszerelt iskolában, felkészült és megbecsült tanároktól tanuljon, segítsen nekünk! A sztrájkoló pedagógusok órái el fognak maradni. Csak azok az órák lesznek megtartva, ahol a tanár nem vesz részt a sztrájkban. Ha gyermekének elmarad az órája, ne kérje a felügyeletet! Hagyja, hogy csak a 10 után kezdődő órára jöjjön be! Ha most elbukunk, az iskolarendszer is velünk bukik."
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
