Több mint 1100 gimnázium, technikum, szakgimnázium és szakképző iskola közül választhatnak azok a diákok, akik idén felvételiznek középfokú iskolába. De melyik iskolatípus mit kínál a jelentkezőknek, és milyenek a felvételi szabályai? Második rész: hat- és nyolcosztályos gimnáziumok.
A tavalyi felvételin 126 gimnázium hirdetett hat, 86 pedig nyolc évfolyamos képzést – vagyis egyre nagyobb „kínálatból” választhatnak azok a diákok, akik az általános iskola negyedik vagy hatodik évének végén szeretnének iskolát váltani. Az utóbbi két évtizedben gyorsan emelkedett a szerkezetváltó gimnáziumok száma az országban, számos olyan is létrejött, amelyik hagyományos képzést már nem kínál, csak hat- vagy nyolcosztályost.
Ezeknél az eredmények kiemelkedők: a diákok a felsőoktatási felvételin, az idegen nyelvi és a kompetenciaméréseken is kiválóan teljesítenek. Oktatáskutatók szerint ebben a képzés sajátosságai mellett komoly szerepet játszik az is, hogy a szigorú felvételi feltételek miatt ezekbe az intézményekbe csak a legjobb teljesítményű, rendszerint támogató családi hátterű tanulók jutnak be. A tantárgykínálat és az óraszámok a nyolcosztályos gimnáziumokban a felső tagozatokéhoz és a sima gimnáziumokéhoz hasonló, a hat évfolyamosokban azonban több tárgyat külön kerettanterv alapján oktathatnak.
Jó tudni: a négy és hat évfolyamos gimnáziumok közül ma már több is tagozatos, netán két tannyelvű, illetve nyelvi előkészítős osztályokat is indít – ez utóbbi esetben a képzés teljes hossza 1+4, illetve 1+6 tanév. A szerkezetváltó gimnáziumokba általában nagy a túljelentkezés, az írásbeli felvételi mellett többnyire szóbeli meghallgatást is tartanak. A jelentkezést az általános iskolai tanárok bevonása nélkül is intézhetik a szülők, az iskola csak akkor kap értesítést a felvételi eredményéről, ha az sikeres volt.
Ez a cikk a HVG 2022-es középiskolai rangsorában jelent meg. A kiadványban nemcsak az ország száz legjobb gimnáziumának rangsorát találjátok meg, hanem rengeteg információt a vezető középiskolákról – oktatott nyelvek, szakkörök, fakultációk, külföldi tanulmányi utak –, amelyek segíthetnek a választásban. Emellett cikkeket és interjúkat is olvashattok a legfontosabb felvételi szabályokról, határidőkről, a nemzetközi iskolákról, a felvételi-előkészítőkről, a külföldi továbbtanulásról. A HVG középiskolai rangsorát rendeljétek meg itt vagy keressétek az újságárusoknál.
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
