Több mint 1100 gimnázium, technikum, szakgimnázium és szakképző iskola közül választhatnak azok a diákok, akik idén felvételiznek középfokú iskolába. De melyik iskolatípus mit kínál a jelentkezőknek, és milyenek a felvételi szabályai? Második rész: hat- és nyolcosztályos gimnáziumok.
A tavalyi felvételin 126 gimnázium hirdetett hat, 86 pedig nyolc évfolyamos képzést – vagyis egyre nagyobb „kínálatból” választhatnak azok a diákok, akik az általános iskola negyedik vagy hatodik évének végén szeretnének iskolát váltani. Az utóbbi két évtizedben gyorsan emelkedett a szerkezetváltó gimnáziumok száma az országban, számos olyan is létrejött, amelyik hagyományos képzést már nem kínál, csak hat- vagy nyolcosztályost.
Ezeknél az eredmények kiemelkedők: a diákok a felsőoktatási felvételin, az idegen nyelvi és a kompetenciaméréseken is kiválóan teljesítenek. Oktatáskutatók szerint ebben a képzés sajátosságai mellett komoly szerepet játszik az is, hogy a szigorú felvételi feltételek miatt ezekbe az intézményekbe csak a legjobb teljesítményű, rendszerint támogató családi hátterű tanulók jutnak be. A tantárgykínálat és az óraszámok a nyolcosztályos gimnáziumokban a felső tagozatokéhoz és a sima gimnáziumokéhoz hasonló, a hat évfolyamosokban azonban több tárgyat külön kerettanterv alapján oktathatnak.
Jó tudni: a négy és hat évfolyamos gimnáziumok közül ma már több is tagozatos, netán két tannyelvű, illetve nyelvi előkészítős osztályokat is indít – ez utóbbi esetben a képzés teljes hossza 1+4, illetve 1+6 tanév. A szerkezetváltó gimnáziumokba általában nagy a túljelentkezés, az írásbeli felvételi mellett többnyire szóbeli meghallgatást is tartanak. A jelentkezést az általános iskolai tanárok bevonása nélkül is intézhetik a szülők, az iskola csak akkor kap értesítést a felvételi eredményéről, ha az sikeres volt.
Ez a cikk a HVG 2022-es középiskolai rangsorában jelent meg. A kiadványban nemcsak az ország száz legjobb gimnáziumának rangsorát találjátok meg, hanem rengeteg információt a vezető középiskolákról – oktatott nyelvek, szakkörök, fakultációk, külföldi tanulmányi utak –, amelyek segíthetnek a választásban. Emellett cikkeket és interjúkat is olvashattok a legfontosabb felvételi szabályokról, határidőkről, a nemzetközi iskolákról, a felvételi-előkészítőkről, a külföldi továbbtanulásról. A HVG középiskolai rangsorát rendeljétek meg itt vagy keressétek az újságárusoknál.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
