A budapesti Piarista Gimnázium vezeti az egyházi középiskolák 2022-es HVG rangsorát, de dobogós helyet szerzett két másik fővárosi gimnázium is. A HVG százas listáján szereplő gimnáziumok közül húsz egyházi fenntartású.
Az egyházi gimnáziumok 2022-es HVG-rangsorának élén a budapesti Piarista Gimnázium áll, amelyet a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium és a Deák Téri Evangélikus Gimnázium követ. A negyedik helyen a budapesti Baár-Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, az ötödik helyen pedig a gödöllői Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Egyházzenei Szakkollégium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium végzett.
A száz legjobb gimnázium közül húsz egyházi
A HVG középiskolai rangsora október második felében jelent meg. Ahogy arról korábban beszámoltunk, az élen budapesti gimnáziumok állnak - az Eötvös József Gimnázium és a Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium holtversenyben lett az első, a harmadik helyen az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolája végzett.
A HVG 2022-es listáján száz gimnázium közül húsz egyházi fenntartású, közülük tizenöt katolikus, három református és kettő evangélikus. A kisvárosokban is jól szerepelnek, hiszen a pannonhalmi mellett a top százban szereplő három gödöllői iskolából kettő egyházi, mindkét szentendrei az, de a Budakesziről és Piliscsabáról a rangsorba került intézmények is egyházi fenntartásúak – olvasható a HVG kiadványában.
Mitől más?
Az egyházi iskolák száma a rendszerváltás óta folyamatosan emelkedik - ezek menekülési útvonalnak is számítanak a szülőknek az állami oktatás elől. A római és a görögkatolikus, a református és az evangélikus mellett számos más egyház is működtet saját intézményeket, amelyeknek közös vonása, hogy a diák hit- és erkölcstant, esetleg egyházi éneket is tanulnak, és hetente, havonta vagy ünnepeken közös misén, istentiszteleten vesznek rész. A felvételi szabályok ugyanolyanok, mint az állami középiskolában, ám az intézmények egy része lelkészi, papi vagy hittanári ajánlást is kér.
Bár a közismereti tárgyak oktatásában az egyházi iskolák is kötött pályán mozognak, a tanítási módszerek és a tankönyvek megválasztásában élvezett – az államiakénál nagyobb – szabadságuknak is fontos szerepe van a diákok továbbtanulási eredményeiben is megmutatkozó „helyzeti előnyeinek”. A katolikus iskolák például nemrég komplett tankönyvcsalád kifejlesztésébe kezdtek, és az ezekből megjelent eddigi kötetek – különösen az irodalom és a történelem – kifejezetten pozitív fogadtatásra leltek széles szakmai körökben is, olvasható a HVG kiadványában.
Milyen szempontok alapján áll össze a rangsor?
Ahogy az elmúlt években, úgy ebben az évben is több mutatót vettek figyelembe a HVG-rangsor készítői. Az egyik ilyen a 10. évfolyamosok 2019-es kompetenciamérésének iskolai átlaga szövegértésből és matematikából – a koronavírus-járvány miatt 2020-ban ugyanis elmaradt az országos képességfelmérés. Fontos szempont volt a 2019/2020-as tanév végén az érettségi bizonyítványokba bekerült eredmények iskolai átlaga magyarból, matematikából, történelemből és idegen nyelvekből, valamint az emelt szintű érettségik aránya.
Egy új törvényre hivatkozva az Oktatási Hivatal idén ugyanis nem adta át a HVG-nek a felsőoktatásba bejutott diákok iskolánként számított pontátlagát, ezért a rangsor készítői úgy döntöttek, hogy az emelt szintű érettségi vizsgák iskolánkénti arányát veszik figyelembe, hiszen a felvételihez a művészeti és a sport képzésterület kivételével minimumfeltétel egy emelt szintű vizsga megléte. Amelyik diák tehát tovább szeretne tanulni, annak szüksége van emelt szintű érettségire.
A HVG 2022-es középiskolai rangsorában nemcsak az ország száz legjobb gimnáziumának rangsorát találjátok meg, hanem rengeteg információt a vezető középiskolákról – oktatott nyelvek, szakkörök, fakultációk, külföldi tanulmányi utak –, amelyek segíthetnek a választásban. Emellett cikkeket és interjúkat is olvashattok a legfontosabb felvételi szabályokról, határidőkről, a nemzetközi iskolákról, a felvételi-előkészítőkről, a külföldi továbbtanulásról. A HVG középiskolai rangsorát rendeljétek meg itt vagy keressétek az újságárusoknál.
35 perces tanórák, kevesebb házi feladat és hosszabb szünetek jöhetnek alsó tagozatban. Az oktatási tárca javaslatcsomagot küldött az iskoláknak, amely többek között rugalmasabb óraszervezést, mindennapos mesét, több mozgást és iskolán kívüli programot, illetve a délutáni foglalkozások átalakítását is tartalmazza. Az ajánlások mellé konkrét intézményi teendőket is meghatároztak.
A pedagógusok sztrájkjoga, az érettségizők felkészítése és a gyermekfelügyelet is előkerült a köznevelési törvény módosításának parlamenti vitájában. A Fidesz és a KDNP szerint a változtatásoknál nagyobb garanciák kellenének a diákok és a családok védelmére, miközben a pedagógus szakszervezetek korábban éppen azért kritizálták a tervezetet, mert szerintük az továbbra is túlságosan korlátozza a pedagógusok sztrájkjogát.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Élesen reagált Ádám Zoltán, a Corvinus korábban elbocsátott oktatója arra, hogy Szabó Lajos György oktatási rektorhelyettes a tanév végével lemond posztjáról és távozik az egyetemről. Ádám szerint Szabó az egyetemvezetés egyik „legkompromittáltabb” tagja volt, és úgy véli, távozása összefügghet azzal, hogy a Corvinus vezetése már a KEKVA-rendszer utáni időszakra készül.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
Fontos szülői szempontok maradtak ki a most elfogadott köznevelési törvénymódosításból a Szülői Hang Közösség szerint. Bár a szervezet több, az iskolák autonómiáját erősítő változást is üdvözöl, azt kifogásolják, hogy az igazgatói kinevezéseknél a pedagógusok véleményezési jogát visszaállították, a szülőkét azonban nem.
Megtartotta első ülését az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórum, ahol többek között szóba került a rugalmas tankötelezettség bevezetése is.
