Alig négy hét van hátra az idei tanévből, azonban országos mérések, tesztek és ballagások is várnak még a diákokra. Összeszedtük, mi van még hátra a 2020/2021-es tanévből a nyári szünetig.
A tanév még egy bő hónapig, 2021. június 15-ig tart.
Bár a középiskolai ballagások az eredetileg tervezett időpontban – azaz az érettségik előtt – elmaradtak, azonban pótolhatóak lesznek. Május 25-e után meg lehet tartani a ballagásokat, az április végén-május elején elmaradt középiskolai ballagásokat is - mondta pár napja Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár.
Érettségi 2021
A tavaszi érettségik 2021. május 3-án hétfőn kezdődtek és egészen május 25-ig tartanak. Itt van a teljes vizsganaptár:
Szóbeli érettségiket ugyan kötelezően nem szerveznek idén, azonban vannak olyan tárgyak, ahol meg kell tartani a szóbeli részt is. Szóban javítani is lehet – erről bővebben itt olvashattok.
Nyelvi mérés - május 19.
A tanév méréseit összefoglaló Emmi-rendelet szerint idegen nyelvi mérés idén május 19-én lesz. Ez az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanuló diákokat érinti majd.
Kinek nem kell megírnia? A mérés alól csak az mentesül, akinek SNI/btm státusza van vagy aki „ideiglenes sérülés” miatt nem tud részt venni rajta.
Milyen lesz a gyakorlatban a felmérés? A feladatok megoldása során semmilyen segédeszköz (pl. szótár) nem használható. A 6. évfolyamosoknak a mérés 8 órakor, a 8. évfolyamosoknak pedig 10 órakor kezdődik (ettől az intézmény vezetője csak a későbbiekben megadott szempontok figyelembe vételével térhet el) – írja a tájékoztató.
A mérések eredményét az érintett általános iskola az OH által közzétett javítókulcsok alapján értékelik majd, és az eredményeket idegen nyelvenként és évfolyamonként lebontva 2021. június 11-ig közzéteszik majd.
Országos kompetenciamérés - május 26.
Hamarosan országos kompetenciamérést írnak a 6., 8. és 10. évfolyamosok. A feladatlapok a diákok matematikai eszköztudásának és szövegértési képességének felmérésére fókuszálnak. Ezek elsősorban nem az iskolai tanterv konkrét ismeretét mérik, hanem azt a képességét, hogy a tanultakat hogyan tudják alkalmazni valódi problémák, helyzetek megoldásában a diákok.
A tájékoztató szerint az idei felmérés alapvető jellemzői és szabályai hasonlóak, de nem teljesen egyeznek majd meg az elmúlt évek méréseivel.
Hogy néz ki a kompetenciamérés a gyakorlatban? Kétszer 45 perc alatt egy matematikai, ugyancsak kétszer 45 perc alatt egy szövegértési tesztet kellett megoldaniuk a diákoknak reggel 8 órától. Emellett szüleikkel együtt kitölthettek egy olyan kérdőívet, amely a család szociális helyzetéről, a szülők munkaerőpiaci helyzetéről, lakhatási körülményeikről tartalmaz kérdéseket – az úgynevezett tanulói kérdőív kitöltése nem kötelező, de a legtöbb iskolában arra kérik a diákokat, hogy válaszoljanak a kérdésekre.
Egy hosszúhétvége még hátravan
A nagybetűs vakációig még lesz egy háromnapos pihenő: május 23-án lesz pünkösd vasárnapja, így az azt követő hétfő (május 24.) pihenőnap lesz.
A teljes 2020/2021-es tanév rendjét itt nézhetitek meg. Az egyetemi határidőkről - közelgő vizsgaidőszakról - pedig itt olvashattok el mindent.
| Érettségizzetek velünk! |
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
