Így alakította át a vírushelyzet az iskolai menzákat

Az iskolai menzák gyakorlata is változik a koronavírus-járvány miatt: az ajánlások betartása érdekében már több intézmény változtatott házirendjén, hosszabb ebédidőt biztosítva a tanulóknak - közölte Rétvári Bence.

  • Eduline/MTI

Az iskolai menzák gyakorlata is változik a koronavírus-járvány miatt: az ajánlások betartása érdekében már több intézmény változtatott házirendjén, hosszabb ebédidőt biztosítva a tanulóknak - közölte Rétvári Bence.

Idén ősszel minden iskolában fokozott biztonsági intézkedésekkel, de a hagyományos módon kezdődhetett meg a tanítás. Ahogy már írtunk róla, minden iskola több területre kiterjedő ajánlást kapott, amelynek egy része az iskolai menzára vonatkozik. Ebben szerepel az étkezési idő hossza, beosztás, az osztálytermi étkezés és a higiéniai szabályok. A jelenlegi helyzet miatt pedig többféleképp változott így a gyakorlat és az iskolai házirend.

Az ajánlásban értelmében például étkezés előtt és után kiemelt figyelmet kell fordítani az alapos, szappanos kézmosására vagy kézfertőtlenítésére. A menzán fokozott az esélye annak, hogy a diákok a szájukhoz érnek, így a vírus a kézről a szájba juthat, ezért a kézmosás elengedhetetlen - taglalta a miniszter.

Pixabay

Összességében a javaslatcsomag szerint törekedni kell a szakaszos, időben elkülönített, osztályonkénti ebédeltetés megszervezésére is. Persze vannak olyan iskolák, ahol a helyhiány miatt vagy az épület szerkezete miatt ez nem megoldható, ezesetben az érintett osztályoknak engedélyezett, hogy az ebédet a saját osztálytermeikben fogyasszák el.

Rétvári Bence elmondta, több iskola változtatott házirendjén, néhol hosszabb ebédidőt biztosítanak a szakaszosság betartása miatt.

Van, ahol már az óvodai fogmosás is tiltólistás?

Szeptembertől felfüggesztették a fogmosást a pécsi óvodákban - állítja a Népszava.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.