Semmit nem tanulnak a brit gyerekek az iskolában – így bírálta a közoktatást Katharine Birbalsingh, aki tavaly egy hasonló beszéde miatt vesztette el állását. A népszerű brit író, blogger és pedagógus kitart korábbi véleménye mellett, és saját iskolát nyitna.
„Az elmúlt 40 évben rohamosan romlott az állami oktatás színvonala, a kisdiákok tudása jelentős kívánnivalót hagy maga után” – erre hívta fel a figyelmet Katharine Birbalsingh a napokban. A tanárnő szerint a 14 éves gyerekek többsége például azzal sincs tisztában, hogy Párizs Franciaország fővárosa – adta hírül a The Telegraph.
A pedagógus beszédében bírálta a mai divatos oktatási elveket, amelyek a tények bemagolása helyett a kreatív munkát helyezik előtérbe. „A gyerekeknek szüksége van egy alaptudásra ahhoz, hogy később aktívan részt vehessenek a csoportos projektfeladatokban, ezért nem lenne szabad feladni a régi, jól bevált tanítási módszereket” – mondta Katharine Birbalsingh, akit kemény bírálata miatt tavaly kirúgtak egy dél-londoni középiskolából. A pedagógus hamarosan szabad iskolát nyitna a környéken, ahol megvalósítaná saját terveit.
Szerinte a csoportmunka megkönnyíti a tanárok munkáját: nem kell kiállniuk az osztály elé, hanem az asztalok között járkálva felügyelik a diákok önálló feladatmegoldását. „A pedagógusok azonban így elvesztik funkciójukat, hiszen eddig ők voltak a hiteles forrás a gyerekek számára, mára lecsökkent a szerepük az oktatásban” – mutatott rá Katharine Birbalsingh a „modern” tanítási módszerek alapvető hibájára.
A tanárnő szerint nem elég, hogy egy diák megtanul csapatban dolgozni és prezentációkat készíteni az iskolában; el kell sajátítania számos történelmi, földrajzi és egyéb adatot is.
eduline
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
