Több mint tizennégy általános iskolát vett át a szegedi egyházmegye

Jelentősen nőtt a katolikus Szeged-Csanádi Egyházmegye kezelésébe vett közoktatási intézmények száma; ősztől a korábbi több mint négyezer helyett már hat és fél ezer gyereket oktatnak, nevelnek az óvodákban, az általános iskolákban és a középfokú intézményekben - közölte az egyházmegye püspöke.

  • Eduline

Kiss-Rigó László elmondta: a korábbi években mindössze tizenhárom intézmény volt az egyházmegye irányítása alatt, de a nyár végétől ezek köre tizenhárom település összesen több mint tucatnyi intézményével bővül.

Szeptembertől mintegy 6500 diákkal működik a közoktatási hálózat. A püspök úgy fogalmazott: ahol helyi igény volt, és azt nemcsak a fenntartó, hanem a szülők is megfogalmazták, ott átvette az egyház az intézményeket. Mint mondta, nem a gazdasági szempont volt a mérvadó, hanem a keresztény értékrend, oktatás, nevelés.

Az intézményhálózat Csongrádon a Nagyboldogasszony Általános Iskolával, Kunszentmártonban a Szent Anna Katolikus Óvodával, Orosházán az Eötvös József Katolikus Óvodával és Iskolával, Bakson a Szent Miklós Katolikus Óvoda és Általános Iskolával, Pusztaföldváron a Szent Imre Katolikus Óvodával és Általános Iskolával, Zsombón a Nefelejcs Katolikus Óvodával és a Szent Imre Katolikus Iskolával, Battonyán a Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakközépiskolával bővült.

Ezen túlmenően néhány kisebb településen is átvesznek intézményeket, amelyeket a nagyobbak tagintézményeként működtetnek majd. Ilyen lesz a békéscsabai Savio Szent Domokos Általános Iskola telephelyeként működő kamuti és a gerendási általános iskola, de új intézményei lesznek a Dóci Általános Iskola és Óvodának is Harkánykötönyben, Kömpöcön, Pusztamérgesen és Öttömösön.

Hány iskola kerül az egyházakhoz szeptembertől? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

MTI 

 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu