Hoffmann: nem lesz létszámleépítés az iskolákban

Az oktatási államtitkár támogatja a tankötelezettségi korhatár 16 évre csökkentését, és nem tart attól, hogy ez pedagógusok elbocsátásával járna.

  • Eduline

Többen úgy gondolják, hogy az oktatás, tehát, hogy kinek, mikor és mit tanítanak, az politikai kérdés, mert a tananyag beállítottságot, mentalitást formál – mondta Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár a közrádió Vasárnap Reggel című műsorában. Véleménye szerint azonban inkább értékrendbeli és kulturális kérdés az oktatás, de mivel mindig az éppen hatalmon lévő politikai erő alakítja ezt a területet, ezért fordulhat elő, hogy politikai csatározások áldozatává esik.

A nemzeti alaptanterv jelenleg is folyó kidolgozásában kizárólag szakemberek vesznek részt, a politikai pártok nincsenek jelen a különböző munkacsoportokban – tette hozzá. Az államtitkár bízik benne, hogy a végeredménnyel elégedett lesz a társadalom, abban azonban biztos, hogy az ellenzék éles kritikával illeti majd az elkészült terveket, olvasható a hirado.hu-n.

Hoffmann Rózsa: nem veszi át az iskolák irányítását az állam

Hoffmann Rózsa szerint az önkormányzatoknak nem kell attól tartaniuk, hogy az iskolák irányítását átveszi a kormány, mert csupán arról van szó, hogy nagyobb szerepet vállal az állam az oktatási rendszer finanszírozásában, átveszi a pedagógusok és az ő munkájukat segítők bérének és járulékainak folyósítását. Az iskolafenntartás az önkormányzatoknál marad.

Nem járnak jól a pedagógusok a központi bérfinanszírozással? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

A tankötelezettség korhatárának tervezett leszállítása miatt a pedagógusok állásaikat féltik, de Hoffmann Rózsa államtitkár szerint erre semmi okuk nincs, hiszen nem valószínű, hogy a fiatalok tömegesen hagyják majd ott az iskolát tizenhat évesen. Nyilván lesz, aki él a lehetőséggel és az iskolapad helyett a munkát választja, de olyan kevesen és az ország egész területén elszórtan, hogy emiatt a tanároknak nem kell majd leépítéstől tartaniuk - tette hozzá.

A tankötelezettség felső korhatárának módosításáról bővebben itt olvashatsz.

eduline

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.