Az Ópusztaszeri Nemzeti Történeti Emlékpark kiállításaihoz kapcsolódóan új múzeumpedagógiai programok indultak, a foglalkozások Hoffmann Rózsa (KDNP) szerint egyedülálló módon segítik a diákokat abban, hogy megismerkedjenek a magyar történelemmel.
Azok a diákok, akik ellátogatnak az Ópusztaszeri Nemzeti Történeti Emlékparkba, és részt vesznek az itt szervezett foglalkozásokon, sokkal többet ismerhetnek és éreznek meg abból, amit a magyar történelem jelent, mint amit könyvekből meg lehetne tanulni – mondta a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatásért felelős államtitkára szombaton az intézmény új múzeumpedagógiai programjait bemutató rendezvényen.
A történeti emlékpark és a Feszty-körkép eddig csaknem négymillió látogatót vonzott, így Ópusztaszer kincseit sokan ismerik, de még nem elegen. Fontos, hogy minél többen eljöjjenek ide, lássák a parkot, és érzékeljék a hely "szakrális kisugárzását" – hangsúlyozta Hoffmann Rózsa. Azt mondta: a látogatók úgy mehetnek haza Magyarország, a Kárpát-medence vagy a nagyvilág bármely pontjára, hogy tudatosult bennük, a sors nem véletlenül hozott ide a Kárpát-medencébe bennünket, s nem véletlenül vagyunk magyarok, ezzel feladatunk van: gazdagítani a világot és magunkat.
A park interaktív pedagógiai programjai sokkal hatásosabbak, mint bármelyik osztálytermi foglalkozás – tette hozzá az államtitkár.
Az elmúlt hónapokban az emlékparkban 640 millió forintból –az összeg nagyobbik része uniós támogatás, 160 millió forint pedig a Csongrád Megyei Önkormányzat forrása –megújult a Feszty-körképnek is helyett adó rotunda és öt állandó kiállítás nyílt. A tárlatokhoz kapcsolódó foglalkozásokon a diákok megismerkedhetnek a honfoglaló magyarok ruházatával, fegyvereivel, szokásaival, megtudhatják milyenek voltak a középkori Szer mezőváros és az itt épült monostor lakóinak mindennapjai, mesteremberek segítségével elsajátíthatják a régmúlt idők mesterembereinek tudományát, s egy múltidéző tanórán azt is láthatják, hogyan tanultak egykor az elemi népiskolában a gyerekek.
MTI
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
