Átfogó vizsgálat indul az iskolákat csődbe vitt alapítvány ellen

Többszáz milliós állami támogatás eltűnése miatt indít átfogó vizsgálatot a Nemzeti Erőforrás Minisztérium a Vocational Academy Alapítvány ellen, mely több iskolát vitt csődbe a közelmúltban - írja a Magyar Nemzet. Az alapítvány három évvel ezelőtt több kistelepülés oktatási intézményének fenntartási jogát szerezte meg, ahol az elmaradó közüzemi számlák mellett hónapokon át nem kapták meg bérüket a pedagógusok. a tanárokkal szemben számos pert vesztett már a Vocational Academy.

  • Edupress
A tárca sem tudja, hova folyt a gyermekek oktatására kifizetett több száz millió forint, ezért vizsgálatot kezdeményezett az illetékes hatóságoknál. A több iskolát csődbe vitt alapítvány három évvel korábban tucatnyi kistelepülésen szerezett jogot arra, hogy oktatási intézményt tartson fenn. Több iskola esetében azonban nem egyenlítette ki a közüzemi számlákat, de nem kaptak fizetést a pedagógusok sem.

A hónapokon keresztül tartó késlekedés miatt munkaügyi perek révén igyekeztek megszerezni pénzüket a tanárok, az elindított és februárig mintegy 70 esetben megnyert perek ellenére sem kapták meg azonban bérüket a tanárok. A két és fél éves vitát követően a jogerős ítélet szerint 150 millió forinttal tartozik dolgozóinak az alapítvány.

Szeptember 22-én egyeztetésre hívta a tanárokat Gloviczki Zoltán közoktatási helyettes államtitkár, a tárgyaláson pedig a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete is képviseltetette magát, mely az elmúlt években jogi segítséget nyújtott a pedagógusoknak. A szintén károsult Árvay Péter, sopronkövesdi tanár a Magyar Nemzetnek elmondta: mivel közfeladatot láttak el, elfogadhatatlannak tartja, hogy a tanári bérek kifizetésére nincsen garancia. Ugyan azt a helyettes államtitkár kifejtette, hogy szankciókat ők sem alkalmazhatnak, szakmai és erkölcsi segítséget biztosítanak majd a pedagógusoknak.

Az egyeztetetések eredményeként teljes körű vizsgálat lefolytatására kéri az illetékes hatóságokat a tárca: így felül kell vizsgálni, hogy a korábbi ellenőrzések miért nem jártak eredménnyel, hogy hová tűnt a gyerekek oktatására kifizetett állami támogatás, és hogy miért működtethet még ma is iskolákat az alapítvány. Árvay Péter szerint három szervezetet érinthet a vizsgálat, melyek ugyan a múltban vizsgálódtak az ügyben, a mai napig nem rendezte tartozásait az alapítvány. A tanár az Oktatási Hivatalt, a normatívát folyósító Magyar Államkincstárat, illetve a működéshez szükséges engedélyt kiadó Győr-Moson-Sopron Megyei Jegyzői Hivatalt említette.

Eredetileg 24 intézményt működtetett az alapítvány, melyből februárra kettő maradt fent. Hiába volt továbbá inkasszó a szervezet számláján, az alapítványt tulajdonló Nagy Ottó László újabb szervezetnek, a Szféra Vocational Academynek adta át az iskolák fenntartói jogát.

edupress
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.