Konferencia a magyarországi könyvtárak helyzetéről

Milyenek lesznek a könyvtárak az "Új Magyarországon"? Hogy alakul a magyar könyvtárügy 2008-2013 között? Miben segíthet az internet kulturális javaink megőrzésében? November 15-16-án a I. Masters of Library Science Conference című rendezvényen könyvtáros szakemberek vitatják meg a kérdéseket, és igyekeznek kiutat találni a felmerülő problémákra. A konferencia helyszíne az ELTE Bölcsészettudományi Kara.

Edupress

Mit csinál egy könyvtáros a modern világban? Ahelyett, hogy megszűnne jelentősége, még több feladat vár rá. Milyen szabályok vonatkoznak a digitális tartalmakra? Mit csinál egy webkönyvtáros? Mit jelentenek az UTCA, a Koha vagy az Evergreen fogalmak? A I. Masters of Library Science Conference rendezvényen november 15-16. közt ezekre a kérdésekre adnak választ a szakemberek. Az érdeklődő vitázhat a könyvtáros élet legnevesebb szakembereivel, és meghallgathatja, ők miben látják a könyvtáros lét problémáit.Hogyan képezzünk hallgatókat az új, bolognai oktatási rendszerben? Hogy használjuk ki az Új Magyarország Fejlesztési Terv könyvtárfejlesztésre vonatkozó lehetőségeit?A konferencia négy szekciója közül választva a jelenlévők is elmondhatják véleményüket.Minderre az ELTE BTK Kari Tanácstermében kerül sor. A részvételhez regisztráció szükséges, amit 2007. október 18. és november 12. közt tehet meg minden érdeklődő

ezen

a webcímen. Az értekezések négy téma köré csoportosulnak, amelyet négy szekció dolgoz fel. Ezeket az ország vezető információtudománnyal foglalkozó szakemberei, illetve fiatal, a szakmában azonban már komoly elismertséggel rendelkező könyvtárosok vezetik. Ízelítőül:Szekció a digitális tartalmak privatizációjáról, kulturális örökségünk áruba bocsátásáról Horváth Sándor Domonkos, könyvtári igazgató (Galgóczi Erzsébet Városi Könyvtár) és Bíró Szabolcs, szakinformatikus, rendszerkönyvtáros (Országos Széchényi Könyvtár) vezetésével.Könyvtárosok a weben Takács Dániel, webkönyvtáros (Moholy-Nagy Művészeti Egyetem Könyvtára), valamint Paszternák Ádám webkönyvtáros (Országos Idegennyelvű Könyvtár) vezetésével.Új Magyarország. Új könyvtárak? dr. Skaliczki Judit, főosztályvezető-helyettes, (Oktatási és Kulturális Minisztérium Könyvtári Osztály) Darvas-Tóth Péter, uniós pályázati programmunkatárs (ESZA Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht.)vezetésével.Input-output: humánerőforrást kibocsátó intézmények és felvevőpiac című szekció dr. Fodor Péter, könyvtári főigazgató (Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár) és dr. Kiszl Péter egyetemi adjunktus (ELTE BTK) irányításával.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás

Ezeket várja el a minisztérium a szakképzési centrumok leendő főigazgatóitól

Közoktatás

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu

Hiába élsportoló a diák, nem biztos, hogy kihagyhat két testnevelés órát

Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.

Lannert Judit: a technikai munkatársak is megkapják a béremelést a NOKS-dolgozók mellett

Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.

Így épül fel az oktatási minisztérium: külön vezetőt kapott a pedagógiai innováció területe is

Azt már eddig is lehetett tudni, kik vezetik az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium egyes szakpolitikai területeit. A most megjelent szervezeti és működési szabályzatból azonban az is kiderült, hogyan épülnek fel az államtitkárságok.