Reagált az elbocsátások hírére a pécsi dékán

Nem született döntés tanszékek, illetve egyéb szervezeti egységek megszüntetéséről, az elbocsátások a Pécsi...

  • Eduline
MTI / Vajda János

Nem született döntés tanszékek, illetve egyéb szervezeti egységek megszüntetéséről, az elbocsátások a Pécsi Tudományegyetem 6000 dolgozójának egy százalékát sem érintik - olvasható Kecskés László, a jogi kar dékánjának hétfői közleményében.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, több mint ötven egyetemi oktató, doktorandusz és hallgató írta alá azt a nyílt levelet, amellyel a Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karán tervezett elbocsátások, valamint az Informatikai és Kommunikációs Jogi Tanszék megszüntetése ellen tiltakoznak.

"Az egyetem jogi kara által működtetett Informatikai és Kommunikációs Jogi Tanszék, valamint az Alkotmányjogi Tanszék továbbra is betölti fontos szerepét a hazai felsőoktatásban, fenntartva az egyetemünkön folyó kiváló oktatómunka hírét. A létszámcsökkentés a jogi karon tanszékenként maximálisan egy főt érinthet, a teljes kari létszámból összesen tizenegy munkakört érintő változásra lehet számítani" - írja a dékán, hozzátéve: az elbocsátott oktatóknak az egyetem más egységeiben próbálnak állás biztosítani. 

"A pécsi jogi karon a minősített oktatók aránya (81%) az elmúlt három évben már lényegesen az országos átlag fölé emelkedett. Előfordulhat, hogy a későbbiekben, szakmai egyeztetéseket követően egyes tanszékek működésüket összevontan folytathatják tovább. A hallgatók túlterheltségének csökkentése a célja az elképzelések között szerepelő tantervi reformnak és a tanulmányi adminisztrációs folyamatok ésszerűsítésének. A Közalkalmazotti Tanács és az egyetem november hó folyamán egyeztet a végleges intézkedéseket illetően, ezt követően lesz lehetőség további információ nyújtására" - zárul a közlemény.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.