Öt dolog, ami szigorúan tilos az egyetem első félévében

Már majdnem egy hónap eltelt az őszi szemeszterből, lassan mindenki ráébred, hogy nemsokára jön a neheze. Milyen hibákat érdemes elkerülni?

  • Eduline

Az összes házidolgozat megírását a félév végére hagyni

Senkinek nem tanácsoljuk, hogy a szorgalmi időszak első két-három hetét a könyvtárban töltse (ilyenkor sokkal fontosabb, hogy új ismeretségeket kössetek, elmenjetek a gólyabulikba), de októberben már érdemes nekikezdeni a szemináriumi dolgozatok megírásának.

Vagy ha magát az írást még nem is kezditek el, legalább a szakirodalmat gyűjtsétek össze, szűkítsétek a témát. Ha csak a szorgalmi időszak utolsó két hetében foglalkoztok a házi dolgozatokkal, éjjel-nappal dolgoznotok kell, pedig olyankor már az előrehozott vizsgák és a ZH-k is ott vannak.

Kihagyni az összes előadást

Mondván, úgysem kötelező bejárni, akkor meg minek? Pedig érdemes rendszeresen beülni az előadásokra, ezek ugyanis alapozótárgyak - alapos tudás nélkül a későbbi félévekben nehéz dolgotok lesz. Ráadásul már az első félévben jegyzeteket kuncsorogni? Nem jó ötlet.

Rengeteg diákmunkát vállalni

A pénzhiány persze nagy úr, de ha megtehetitek, hagyjatok magatoknak némi időt az alvásra, néhány egyetemi bulira, nagy sétákra, lazításra. A vizsgaidőszakban minderre úgysem lesz időtök.

Kihagyni az összes egyetemi bulit

Ez a legjobb alkalom, hogy megismerjétek az évfolyamtársaitokat, miért maradnátok ki belőle? Persze csak ésszel bulizzatok.

Kilenc dolog, amit csak azok értenek, akik (voltak) kollégisták

Pár nap múlva több ezren költöznek be (vagy vissza) az egyetemi, főiskolai kollégiumokba. Nem túlzás: kolisnak lenni sajátos életforma. Hogy miért? Mert minden kolis tudja, hogy... Hogy a közös könyhának mindig (de tényleg mindig) porleves illata (szaga) van És ha még csak a konyhát járná át a porkaja szaga...

Már a második héten elkölteni a havi apanázst

Most kell megtanulnotok, hogyan kell beosztani a havi apanázst - mindegy, hogy szülői támogatásról, diákhitelről vagy fizetésről van szó. Érdemes egy nagyobb sétát tenni az egyetem és a kollégium/albérlet környékén, és kiválasztani azokat a helyeket, ahol normális áron ebédelhettek, de a diákkedvezményeket is figyeljétek.

Ezeken a képeken röhög az internet: 6 kép, amit minden egyetemista ért

Mert az egyetem jó dolog. Na de a vizsgaidőszak? Az mindenki rémálma. Legyünk őszinték magunkkal: a vizsgaidőszak nem tartozik a legszebb élményeink/emlékeink közé. Hol egy extra nehéz írásbeli, hol egy - különösen trükkös tesztet összeállító - tanársegéd, hol egy nagyon okos és sajnos nagyon szigorú prof kerül a képbe.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.