Mesterszakos felvételi: milyen vizsgákon kell részt venni?

Mesterképzésre jelentkeztek? Tudjátok, hogy mennyire eltérőek a felvételi eljárások egyetemenként? Megnéztünk három népszerű képzést.

  • Eduline
pixabay.com

A Felvi információi szerint felsőoktatási intézményenként és meghirdetett képzésenként külön-külön kell utánanézni annak, hogy az adott felsőoktatási intézmény milyen pontszámítási módszert alkalmaz. A legtöbb helyen felvételi elbeszélgetésen (vagy vizsgán) kell részt venni, valamint egy motivációs levél leadása is kötelező lehet.

Megnéztük, hogy a 2017-es legnépszerűbb mesterszakok közül milyen különböző felvételi vizsgákon kell részt venni: a marketing, a gépészmérnöki és a kommunikáció- és médiatudomány mesterszak követelményeit ismertetve mutatjuk be a különböző eljárásokat.

Vizsga, vizsga, vizsga

A marketing esetében - a Corvinuson - van aírásbeli vizsga (megadott tananyaggal), illetve egy szakmai és motivációs szóbeli beszélgetésen is részt kell venni, ahol szintén megadnak témaköröket, amelyekből érdemes alaposan felkészülni. Ebben az esetben minden leírás megtalálható feketén-fehéren, ezeket nagyon fontos szem előtt tartani és készülni rájuk.

Szakdolgozatvédés újra?

A gépészmérnöki mesterszakhoz egy felvételi beszélgetésen kell részt venni - a BME esetében -, ahol a szakdolgozat ismertetésére kerül sor. Ehhez már korábban el kell küldeni a dokumentumot.

Csatolandó dokumentumok

A kommunikáció- és médiatudomány mesterszak - az ELTE-n - két szakaszra bontja felvételijét: egy írásbeli és egy szóbeli szakaszra. Az írásbelihez szükséges egy szakmai önéletrajz, egy motivációs levél és egy tudományos dolgozat, a szóbelin pedig ezek megvitatása zajlik majd.

A szakmai önéletrajz elkészítéséhez nagy segítség lehet ez a cikkünk. A lényeg, hogy a továbbtanulás szempontjából releváns tevékenységek feltétlenül kerüljenek bele az önéletrajzba.

A motivációs levélben ismertetni kell, hogy miért akartok az adott mesterképzésre járni, az eddigi tanulmányaitokból érdemes kiemelni a számotokra legérdekesebbeket, és értelemszerűen a jövőbeli tervekről is jó, ha írtok, például arról, hogy milyen témával szeretnétek foglalkozni akár a mesterképzési szakdolgozatotokban. A lényeg, hogy valóban rólatok szóljon, legyen személyre szabott, nem kell elismételni benne, amit már az önéletrajzotokban megírtatok, tehát a motivációs levél egyfajta kiegészítő, személyesebb levél kell, hogy legyen.

A 2018-as felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Felvételi: ilyenek a pontszámítási szabályok a mesterképzéseken

Milyenek a pontszámítási szabályok a mesterszakos felvételin? Milyen szempontok alapján rangsorolják a jelentkezőket? A mesterszakos felvételinek nincsenek olyan egységes szabályai, mint az alap- és osztatlan szakos felvételinek - a pontos szabályokról ezért az adott MA- vagy MSc-képzést indító intézménynél kell keresnetek. Van azonban néhány közös, minden egyetemre-főiskolára érvényes szabály.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.