Megnőtt a duális képzésekre jelentkezők száma, ami köszönhető annak is, hogy egyre több nagyvállalat száll be az oktatásba.
A duális képzés bár dupla terhelést jelent, de mégis sok hasznotok származhat belőle. Elsősorban az, hogy azonnal, vállalati környezetben szerezhettek tapasztalatot, másodsorban pedig sok cég fel is veszi a nála gyakorlaton lévőket. Egyre több cég gondolja úgy, hogy kifizetődő számukra, ha kiképzik a saját embereiket, hiszen ezzel időt is spórolnak: mire kikerültök az iskolapadból, már van gyakorlatotok, ismeritek a cég filozófiáját és a munkamorált. Éppen ezért egyre több nagyvállalat áll a duális képzés mellé, olyanok, mint a Bosch, az IBM vagy éppen a Mercedes-Benz. Azt, hogy milyen egyetemek milyen cégekkel állnak kapcsolatban, itt megtaláljátok. Arra figyeljetek, hogy ezek 2015-ös adatok, a 2016-os lista később jön.
A cégeknek nagyobb vonzóereje is van, hiszen 2015-ben négy képzési területen indultak duális képzések: gazdaságtudomány, műszaki, informatika és agrár képzési területen. A tavalyi évhez képest a duális formában induló informatikai képzések esetén több mint 16 százalékkal több jelentkezőt regisztráltak, a műszaki képzési terület érintett alapképzési szakjainál közel 13 százalékkal, míg gazdaságtudományi szakok esetén 9 százalékkal nőtt a jelentkezők száma.
A Miskolci Egyetem gazdasági környezete kifejezetten jó inkubátorkönyezete a képzési formának (az egyetem kapcsolatban áll a Bosch-sal), több nemzetközi nagyvállalat települt Borsodba, a cégek pedig nem csupán a kutatás-fejlesztési projektek kapcsán működnek együtt az egyetemmel, hanem a hallgatók számára is perspektívákat kínálnak. Az együttműködésnek itt vannak hagyományai: 2005-ben például Robert Bosch Mechatronikai Intézeti Tanszék alapult az egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karán, vagyis az együttműködés a kutatás-fejlesztés mellett már az egyetemi oktatás szintjén is megjelent.
A Dunaújvárosi Főiskola és partnerei teljesen egyedi, cégenként eltérő megoldásokat dolgoznak ki közösen. A mintatanterv szerinti 5.-6. félévben a hallgatónak a cégek által felkínált tárgyakat kell teljesíteni, szabadon választható tárgyként, vagy extra kreditpontos kurzusként felvéve. A mintatanterv szerinti 7. félévben a szakmai gyakorlatot a cégnél tölti a hallgató. A 7. féléves tantárgyakat a cégeknél, illetve online oktatás keretében végzi a hallgató, és a konzultációk havonta egy alkalommal, péntek-szombati napokon kerülnek megtartásra. A cégek tantárgyait a szak hallgatói közül mindenki felveheti, nincs előfeltétel.
Sok cég – így például a BPW-Hungária Szombathelyen – saját képző központot üzemeltet, hogy a náluk duális képzésen lévő hallgatóknak hatékonyabban tudjanak segíteni. Novák Tibor, a BPW-Hungária személyügyi vezetője egy korábban adott interjújában elmondta, nekik sokat segített, hogy a Kecskeméti Főiskola, a Knorr-Bremse és a Mercedes hazai gyárának szakemberei megosztották velük tapasztalataikat, tehát a duális képzés sikeressé tételében a cégek is összefogtak.
A vállalatoknak egyébként azért is éri meg csatlakozni a duális képzéshez, mert adókedvezményt kapnak, visszaigényelhetik a szakképzési hozzájárulást. A kormány májusban még azt tervezte, hogy a kis- és közepes vállalkozások (kkv-k) az oktatók bérköltségeit is elszámolhatják, a saját tanműhelyt működtető vállalatok külön támogatást kapnának a tanműhely fenntartásához, a duális képzésben részt vevő vállalatok pedig fejlesztéseikhez állami támogatásban részesülnének. Utóbbi "nem bürokratikus pályázati rendszeren keresztül", hanem "kvázi normatív alapon" valósulna meg.
Kitört a vakáció, elkezdődött a több mint két hónapos nyári szünet, ami a pihenés mellett arra is jó lehet, hogy elővegyétek a következő tanév kötelező olvasmányait. Mutatjuk, mely műveket kérik az általános iskolák évfolyamain.
A Corvinuson egy tanársegéd havi bruttó 600-900 ezer forintot, egy egyetemi tanár pedig akár 2,1 millió forintot is kereshet. A vezetői fizetések ennél is magasabbak: a rektor alapbére jelenleg közel 5,8 millió forint. Az intézmény szerint a cél az átláthatóbb bérezés és a bértranszparencia erősítése, miközben a lépéssel a hazai felsőoktatásban is úttörő szerepet vállalnak.
A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.
Újabb diákok fejezték be általános iskolai tanulmányaikat a miskolci Dr. Ámbédkar Iskolában, amely olyan fiataloknak kínál második esélyt, akik korábban lemorzsolódtak az oktatásból vagy végzettség nélkül hagyták el az iskolarendszert.
A nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók közül sokak nettó fizetése még mindig „kettessel kezdődik” – mondta Tóth Tünde, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke a szervezet tanévzáró sajtótájékoztatóján. A PSZ elfogadná, hogy július 1-jétől megvalósuljon a korábban ígért 25 százalékos béremelés, de szerintük ez csak szükséges, nem elégséges lépés lenne.
Ugyanannyi érettségi szünetet kapjanak a technikumban érettségiző diákok, mint a gimnazisták, hogy az írásbeli és a szóbeli között ne kelljen szakmai órákra járniuk, és akár szakmai vizsga nélkül is kaphassanak érettségi bizonyítványt.
A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.
