Tizenkét éve eltűnt egyetemista ügyében nyomoz a rendőrség

Tovább folytatják a nyomozást a Magyarországon 2001 novemberében eltűnt belga állampolgárságú, de dél-koreai...

  • Eduline
police.hu

Tovább folytatják a nyomozást a Magyarországon 2001 novemberében eltűnt belga állampolgárságú, de dél-koreai származású egyetemista ügyében a belga nagykövetség tájékoztatása szerint - írja a nol.hu.

Tim Cabie belga egyetemi hallgató eltűnésének ügyében a Belga Királyság szövetségi ügyészsége és a Heves megyei Rendőr-főkapitányság nyomoz. A dél-koreai származású, akkor 26 esztendős hallgató – akit egy belga házaspár kétéves korában fogadott örökbe – még 2001. november 24-én érkezett autóstoppal Magyarországra, majd egy éjszakát töltött Parádon. Másnap megjelent az egri piacon, egy nappal később pedig egy internetkávézóból üzenetet küldött a barátainak, amely szerint a zöldhatáron át Romániába készül. Jelezte, hogy Nagybányára (Baia Mare) menne, de utóbb kiderült, talán inkább Szatmárnémetire (Satu Mare) gondolhatott. Azóta azonban senki nem hallott felőle.

A nyomozás során megállapították, hogy valóban szándékában állt útlevél és vízum nélkül – illegális úton – Romániába utazni, az egyetemistát azonban utoljára egy egri taxisofőr látta, így a belga hatóságok szerint valószínű, hogy Tim Cabie soha nem hagyta el Magyarországot, hanem baleset vagy bűncselekmény áldozatává vált.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.