Öt dolog, amit akkor sem érdemes csinálni, ha még messze a vizsgaidőszak

Hetente négy-öt buli, az egyetem elkerülése, túlvállalás? Ezeket a hibákat kerüljétek el, ha nem akartok megőszülni a vizsgaidőszakban.

  • Eduline
Shutterstock

1. Szerdától vasárnapig abból áll a napotok, hogy hajnalban hazaestek, alszotok, éppen csak beestek az órára, aztán mehet tovább a buli? Ne reménykedjetek, aligha fogjátok tudni a vizsgaidőszakban bepótolni az összes kimaradt szakirodalmat. Három szuper tanulási módszer.

2. Konferencia, cikk az egyetemi lapba, minden hétvégén túrázás a hegyekben? Még nem érzitek a nyomást, ezért mindent bevállaltok, ami szintén a tanulás, és így a vizsgák rovására fog menni később.

3. Az előadások közelébe sem szagoltok: minek bejárni, ha úgy is a szakirodalmat kérik számon a vizsgán. Kár volt beiratkozni, ha kihagyjátok az összes pluszt, amit az egyetem adhat: könyvből tanulni nem ugyanaz, mint egy jó tanártól.

4. Vagy éppen ellenkezőleg, már most látástól vakulásig tanultok? Néha lazítsatok is, mert így a vizsgaidőszakig teljesen kiégtek, és minden motivációtokat elvesztitek. Meddig tart a szorgalmi időszak az egyetemeken, főiskolákon, és mikor lesznek a vizsgák? Erről itt olvashattok.

5. Napokig csak gondolkodtok (vagy úgy tesztek), aztán végül minden beadandót összecsaptok. Sokan nehezen kezdik el az írást, mert rögtön tökéletes szöveget akarnak. Legközelebb próbáljátok ki, hogy mindent leírtok, ami eszetekbe jut. Ahogy nő a karakterek száma, egyre magabiztosabbnak érzitek majd magatokat, a szöveg végső formába öntése pedig már szinte öröm lesz.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.