Ordibálás és leszbikus csók az ELTE BTK-nál

Leszbikus csókolózó flashmobot tartottak a Könyvtár Klubnál, ahol korábban megszóltak egy csókolózó párt. A helyszínen megjelent egy náci hallgatói csoport is.

  • Eduline

Május 11-én a Könyvtár Klub pultosa rendre utasított két csókolózó lányt. A pultos viselkedése ugyan felháborodást keltett az egyetemisták körében is, de a felek rendezték a nézeteltérés. Ettől függetlenül egy leszbikus flashmobot szerveztek a péntekre az egyetemi klubhoz, hogy felhívják a figyelmet a másság elfogadására, hogy egy ember szabadon szerethet egy másikat, függetlenül a nemüktől.

A bummm.hu felvétele az eseményről:

A helyszínen azonban megjelent a Konzervatív Hallgatók Szövetségének néhány tagja, élükön a náci rendezvényeken is rendszeresen megforduló László Balázzsal. László Balázs aktív tagja a hungarista - elmondásuk szerint nem náci - mozgalomnak, egyik alkalommal a Pax Hungarica eseményén tolmács szerepet is betöltött. Elmondásuk szerint ők a "normalitást képviselik" - legyen az bármi is.

Hungarista szervezet tagja az új hallgatói mozgalom vezetője

A flashmobon megjelent ellentüntetők rigmusokat kiabáltak és fújjoltak, míg a másik oldalon összeölelkeztek és csókolóztak a fiatalok. Ütemesen kiabálták a "Homoszexuális, abnormális!", valamint a "Szodómia, szodómia! Fúj, fúj!" mondatokat.

A másik oldalon nagy tapsot kapott Szűcs Teri, a bölcsészkar egykori óraadó tanárának rövid szónoklata, miszerint "minden leszbikus csók egy forradalom".

A témában ajánljuk
Kell-e beszélni a szexuális sokszínűségről az iskolában?

Bekerül a meleg történelem a tankönyvekbe

Visszavágnak a katolikus főiskolának az elbocsátott tanárok

Kitiltaná az érettségiről Spirót és Kertész Imrét a Jobbik

Évszázados botrányt zárnak le: posztumusz diploma egykori hallgatóknak
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.