Folytatjuk a népszerű szakok bemutatását. Ezúttal a tavalyi népszerűségi lista 4-6. helyezettjét néztük meg közelebbről.
Gépészmérnök
A gépészmérnöki szak 7 féléves, a diploma megszerzéséhez pedig 210 kreditet kell begyűjteni. Ebből 15 jöhet össze a szakdolgozatból. Szükség lesz továbbá egy államilag elismert, középfokú (B2), komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzésére.
Talán nem okozunk meglepetést, de rengeteg matematikai alapú tárggyal kell tisztába kerülni a szak elvégzése során. Ábrázoló geometria, szilárdságtan, dinamika, méréstechnika, hőtan, rezgéstan, kalorikus gépek - fincsi, mi? Azt nem mondhatni, hogy sok "tölteléktárgy" lenne a képzés során, de azért a közgazdaságtan alapjait meg kell tanulni.
Ápolás és betegellátás
A 8 féléves, 240 kredites képzés után attól függ, mi kerül a diplomára, hogy a hallgató milyen szakirány választott. Ezek a következők: ápoló, dietetikus, ergoterápia, gyógytornász, hang-, beszéd- és nyelésterapeuta, mentőtiszt, szülésznő.
Az alapozó tárgyak és a szakmai törzsanyag szakirányonként megegyeznek, erre épülnek a differenciált szakmai törzsanyagok. Biofizikát, elsősegélyt, jogi- és társadalmi ismereteket és informatikát mindenki tanul. A szakmai tárgyak közül élettan, anatómia, mikrobiológia, biokémia, patológia, gyógyszertan, gerontológia, stb. szerepelnek a szakleírásban.
Pszichológia
Az alapképzés 180 kredites, hat féléves. A szakdolgozat a műhelymunkákból készített portfolió, ami 4 kreditet ér. A fenti tárgyakhoz hasonlóan, nincs szükség szakmai nyelvvizsgára a diplomához, egy általános középfokú komlex nyelvvizsgát kell felmutatni.
A szakmai alapozótárgyak között olyanokat találunk, mint az élettan és anatómia, magatartásgenetika, statisztika, evolúciós pszichológia, stb. A szakmai törzsanyagban szerepel a kognitív pszichológia (3 féléves), affektív pszichológia, személyiséglélektan+gyakorlat, fejlődéslélektan+gyakorlat, társadalomlélektan+gyakorlat. A differenciált szakmai tárgyak között szerepel a neurológia, pszichofiziológia, és több módszertani tárgy, illetve a klinikai gyakorlat.
A 2017-es felvételivel kapcsolatos minden írásunkat itt találjátok.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
