Mentális problémákkal kezelnek minden negyedik brit építészhallgatót

A szorongás és pánikbetegség a legelterjedtebb mentális probléma a brit építészhallgatók között. A mindennapos, éjszakáig húzódó munka kivérezteti őket, ráadásul kevés lehetőségük van pénzért dolgozni a tanulmányaik alatt, így hatalmas adóssággal kezdik meg életüket.

  • Eduline
Shutterstock

Minden negyedik építészhallgató igénybe vette már orvos segítségét az egyetemi tanulmányaikkal járó leterheltség és stressz miatt - írja a Guardian. Az Architects Journal felméréséből kiderült, hogy további 25 százalék úgy érzi, hogy a jövőben neki is szüksége lesz valamilyen kezelésre.

A hét éves képzés során őket ért terhelés és stressz szorongáshoz vezetett sokuknál, kiváltképp a diákhitel tartozásuk miatt. Egy átlagos építészhallgató legalább 30000 font tartozással kezdi meg az életét, ami több mint 11 millió forintnak felel meg.

Az aggodalmaik sokrétűek: gyenge képzés, ingyenes kötelező gyakornoki munkák, rasszista és szexista megkülönböztetésről is beszámoltak a felmérés során. A nők jobban megszenvedik a terhelést, 29 százalékuk folyamodott orvosi segítségért, míg a férfiak körében ez 23 százalék. 90 százaléka a hallgatóknak arról számolt be, hogy az egész éjszakát is sokszor végigdolgozzák, harmaduk arról vallott, hogy ezt rendszeresen teszik.

Aki lemarad, kimarad? Furcsa kényszerbetegség terjed

Lemaradnak valamiről, kimaradnak valamiből - pszichológusok szerint tizen- és huszonévesek milliói rettegnek ettől, ezért állandó kommunikációs készültségben élnek. Milyen tünetekkel jár az elmúlt években ismertté vált FOMO-szindróma? Utánajártunk. „Lassan hajnali egy óra van, és én még mindig a mobilomon lógok.

Általános jelenség a stressz miatt hajhullás, de a felmérésben két öngyilkosságról is beszámoltak a megkérdezett 500 hallgató - a felmérést végző lapnak nem állt módjában utóbbit ellenőrizni. A megkérdezett hallgatók és a teljes építész szakma egyetértett, hogy változtatni kell a hallgatók képzésén, ugyanis a feltárt nehézségek valóban mentális betegségekhez vezethetnek.

Biztos megoldás egyelőre nincs a kezükben, egyes egyetemek életvezetési és tanácsadó szolgálatot nyújtanak, illetve minimális pénzügyi segítséget is kaphatnak a diákok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.