A moszkvai Lomonoszov egyetem tantervére épülő kínai-orosz közös képzés indul a dél-kínai Sencsen városában, amely az első ilyen együttműködés.
A Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem és kínai partnere, a Pekingi Technológiai Intézet illetékesei hétfőn írták alá a felsőoktatási intézmény megalapításáról szóló megállapodást.
A Sencsen szabadkereskedelmi zónájában helyet kapó, külsejében a szocialista építészet jegyeit kínai elemekkel vegyítő, egyelőre név nélküli intézmény először jövő ősszel fogad majd diákokat - áll az alapítók által kiadott nyilatkozatban.
A nyilvánosságra hozott tanterv szerint a kezdeti években nemzetközi gazdaság, közgazdaságtan, orosz nyelv és irodalom, művészet és kultúra mesterszakokat indítanak majd, később ez média, űrtechnológia, autógyártás, kémia és fizika mesterszakokkal bővülhet tovább. Az oktatás három nyelven, angolul, kínaiul és oroszul folyik majd, s az iskola a világ minden részéről számít diákokra.
A tanulóknak kínai és orosz cégeknél biztosítanak majd lehetőséget szakmai gyakorlatra, de kifejezetten a felsőoktatási intézményben végzőkre építő orosz cégek is költöznek később a szabadkereskedelmi övezetbe. A fiatalok tanulmányaik végeztével a Lomonoszov és a közös kínai-orosz egyetem kettős diplomáját kapják majd. Azt egyelőre nem lehet tudni, hogy a képzés pontosan mennyibe kerül majd.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
