HÖOK: több szak is megmaradhat

A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) azt szeretné, ha a hallgatói képviselet is megjelenne a felsőoktatási intézményekben megalakuló konzisztóriumokban. A HÖOK elérte, hogy számos szak megmaradhat.

  • MTI
MTI Fotó: Marjai János

Gulyás Tibor, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája elnöke egy szerdai budapesti háttérbeszélgetésen jelezte: a jogköröket tekintve változtatásokat tartanának szükségesnek, mert a felsőoktatási törvény tervezetének jelenlegi változata alkotmányossági problémákat vet fel. A HÖOK elnöke az alaptörvény oktatási-tudományos kérdéseket érintő passzusaira hivatkozva azt mondta: felülvizsgálatot kértek, mert a mostani megfogalmazás szerint sérülne az autonómia. Az új kormányzati ellenőrző szervről szóló cikkünket itt olvashatjátok.

A hallgatói érdekvédő jelezte: bár az elnevezést nem tartják jónak, ilyen tanácsadó testületek működésére vannak nemzetközi példák, és ott jól funkcionálnak.

Már szeptemberben kezdhetnek

Palkovics László felsőoktatási államtitkár április közepén azt mondta: akár már szeptemberben, de legkésőbb a jövő év januárjában megkezdhetik működésüket a felsőoktatási intézmények új típusú tanácsadó testületei, amelyek több területen egyetértési joggal bírnak majd. Az államtitkár a konzisztóriumot olyan társadalmi testületként jellemezte, amelyben a delegáltak nem az egyetem vagy a fenntartó alkalmazottjai. A konzisztóriumot a rektor és a kancellár mellett a fenntartó - az oktatásért felelős miniszter - által felkért, az egyetemmel jogi viszonyban nem, de szakmai viszonyban álló tagok, szakemberek alkotják majd. Egyetértési jogot gyakorolhatna a rektor személyét illetően, az egyetem intézményfejlesztési tervénél, stratégiájánál, a költségvetésnél, a beszámoló elfogadásánál, az egyetemi cégek alapításánál.

Gulyás Tibor egy másik témára kitérve közölte: a felsőoktatási törvény tervezetében a hallgatói jogokat érintő pontokat sikerült tisztázni, és a módosítás az ő jogkörüket nem érinti, megmarad az eddigi rendszer.

A szakstruktúra átalakításáról szólva jelezte: a HÖOK alapvetően államilag támogatott képzésekben gondolkodik, és értékelése szerint komoly eredményeket értek el a képzési jegyzék tervezett módosításánál.

Maradhatnak a szakok

Közlése szerint a HÖOK kezdeményezésére, a szakmai szervezetek és az egészségügyért felelős államtitkárság támogatásával továbbra is meghirdetik az egészségügyi szervező alapszakot. Szintén lehet majd alapképzésen jelentkezni a környezettan szakra, és továbbra is elérhető marad az interkulturális pszichológia és pedagógia mesterképzési szak - a neve azonban társadalmi befogadás tanulmányokra módosul. Továbbra is meghirdethető lesz a vizuális kultúra mesterképzési szak, a szabad bölcsészet alapszak esetében pedig marad a jelenlegi rendszer, és minden specializáció működhet tovább - sorolta.

Kitért arra, hogy a művészetközvetítés képzési területen továbbra is lehet jelentkezni mozgóképkultúra és médiaismeret, képi ábrázolás, kézműves tárgykultúra és környezetkultúra szakra.

A HÖOK folytatja a társadalmi tanulmányok, a műszaki menedzser, valamint a magyar mint idegen nyelv tanári szakkal kapcsolatos tárgyalásokat - jelezte, hozzátéve: szerdán Kecskeméten a műszaki menedzser képzésről az érintett intézmények képviselőivel kerekasztal-beszélgetést tartanak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.