Megjelent az új egyetemi rangsor: az ELTE szakja a világ legjobbjai között

Először jutott a világ százötven legjobbja közé az Eötvös Loránd Tudományegyetem fizika szakja – a képzést a 101-150.

  • Szabó Fruzsina
Az ELTE Természettudományi Karának képzése is a legjobbak közé került
Fazék

Először jutott a világ százötven legjobbja közé az Eötvös Loránd Tudományegyetem fizika szakja – a képzést a 101-150. hely közé sorolták a sanghaji Academic Ranking of World Universities (ARWU) 2012-es rangsorának összeállítói.

Az ELTE ezzel az eredménnyel olyan felsőoktatási intézményeket előzött meg, mint a prágai Károly Egyetem, a New York University, a berlini Humboldt Egyetem vagy a stockholmi egyetem.

Az egyetem természettudományi kara az oktatók és a hallgatók teljesítménye alapján a 2012-es magyarországi felsőoktatási rangsorban is tarolt: az összesített kari listán a hatodik helyet szerezte meg, míg a természettudományi képzési területen az első lett, megelőzve a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a Szegedi Tudományegyetem és a Debreceni Egyetem természettudományi karát, valamint a Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Karát. A teljes rangsort itt nézhetitek meg.

 Az ELTE és a szegedi egyetem a legjobbak között

Az összesített 2012-es ARWU-világrangsorban az ELTE a 301-400., a Szegedi Tudományegyetem pedig a 401-500. helyet szerezte meg – ezzel az ELTE megőrizte 2011-es eredményét, az SZTE azonban rontott a tavalyi helyezésen (2011-ben mindkét intézményt a 301-400. helyre sorolták).

A nemzetközi felsőoktatási listát 2003 óta minden évben összeállítja a sanghaji Jiao Tong University, százpontos rendszerben értékelik az oktatók és az egykori hallgatók szakmai elismertségét, a publikációk számát és idézési gyakoriságát.

Az első tíz helyen idén is a Harvard, a Stanford, a Massachusetts Institute of Technology, a Berkeley, a Cambridge, a California Institute of Technology, a Princeton, a Columbia, a chicagói egyetem és az Oxford áll. A 2012-es világrangsorról itt olvashattok.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.