Az államtitkárság szerint félrevezetik a hallgatókat a Budapesti Corvinus Egyetem budai karjainak dékánjai. „A hallgatók manipulálása a budai campus vezetői által nem intézményi, nem szakmai, hanem egyéni érdekeket szolgál, éppen ezért elfogadhatatlan” – írták.
A felsőoktatási államtitkárság szerint szándékosan félrevezetik a hallgatókat a Budapesti Corvinus Egyetem (BCE) budai campusának átalakítása ügyében. Szerintük a budai karok dékánjai valótlanságokat állítanak és az átalakítást a hallgatókra nézve is előnytelennek állítják be. Tüntetéshullámot váltott ki a Corvinus feldarabolásának terve
Felidézték, hogy az egyetem hallgatói önkormányzata augusztus 25-én küldött levelében arról tájékoztatta az államtitkárságot: elfogadja a Corvinus budai karainak kiválását, ha az általuk felsorolt garanciákat a fenntartó vállalja. Erre az államtitkárság válaszlevelében ígéretet tett, és a BCE hallgatóit minden felvetésük és kérésük kapcsán a mellékelt levélben tájékoztatta.
Az államtitkárság ezért megdöbbenve fogadta a BCE Budai Campus Hallgatói Önkormányzatának (hök) véleményváltoztatását és pénteki tiltakozó levelét, az abban foglaltakat pedig határozottan visszautasította.
Úgy vélik, hogy „a hallgatók folyamatos félretájékoztatása, manipulálása és nyomás alatt tartása a budai campus vezetői által nem intézményi, nem szakmai, hanem egyéni érdekeket szolgál, éppen ezért elfogadhatatlan”.
Közölték: nem igaz, hogy az átalakítás egy több évtizedes együttműködést rúg fel, hiszen a pesti és a budai karok között semmiféle gyakorlati együttműködés nem volt, amit a többi között a párhuzamosan működtetett képzések, nyelvi laborok és intézetek is bizonyítanak. Szintén nem igaz, hogy a budai campus megáll a saját lábán, hiszen a működését a pesti kampusz az utóbbi években évente 300 millió forinttal segítette - sorolták.
Bár az iskola mint intézmény már nagyon régóta velünk van, meglepően meglehetősen rövid múltra tekint vissza az a törekvés, hogy mélyebben megértsük és vizsgáljuk: tulajdonképpen mit is tesz az iskola a gyerekekkel. Az évszázadok során számtalan nevelési elmélet és a legkülönbözőbb iskolatípusok jöttek létre, a tanulás alapvető természetéről alkotott képünk mégis gyakran tévutakra tévedt. Vélemény.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Rendhagyó videóban kalauzolta végig a nézőket Lannert Judit az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium második emeletén. Az egykor Novák Katalin, Koncz Zsófia és Hornung Ágnes által használt irodatérben a szakember szerint a dolgozószobák sokkal inkább szolgálták a reprezentációt és a szépítkezést, mint a tényleges érdemi munkát.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Bár a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete alapvetően támogatja Lannert Judit 14 pontos, alsó tagozatokat érintő javaslatcsomagját, de azért vannak aggályaik.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Mostantól nem lesz elég csupán jól megírni egy beadandót.
